夢大班美術(shù)活動教案-在線瀏覽
2025-05-20 21:50本頁面
【正文】 賞，鼓勵幼兒大膽用色涂畫背景。 二、教學(xué)活動反思 本節(jié)課的目標(biāo)是名畫欣賞 ,畢加索的《夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受；其次是增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直 觀感受。在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達。 第二篇：大班美術(shù)教案：名畫欣賞《夢》 _大班美術(shù)教 一、設(shè)計意圖： 名畫欣賞作為欣賞活動的一個重要組成部分，卻仍是當(dāng)今幼兒園教育中的“死角”，一直未被深入挖掘。許多老師認為名畫與幼兒欣賞能力水平相差甚遠，孩子不理解，無法取得共鳴；而且作為幼兒教師，我們對于名畫的欣賞能力的確也比較局限，特別是對一些專業(yè)術(shù)語、運用手法的了解。這對于我自己來說也是一次大膽的嘗試，目的是讓孩子通過美術(shù)欣賞，培養(yǎng)幼 兒對藝術(shù)和藝術(shù)世界的基本感覺，開拓他們的視野，使他們對周圍美好事物和藝術(shù)作品表現(xiàn)出直覺的喜愛；能夠掌握簡單的藝術(shù)術(shù)語，有敘述和談?wù)撟髌返哪芰?；產(chǎn)生自由表達的興趣，挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造力。 2．感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗，增加幼兒對色調(diào)的認識和理解。 五、活動準(zhǔn)備： 1．多媒體課件《夢》 2．幼兒作畫工具若干、 舒緩的音樂、半成品范例兩幅 六、活動過程： （一）導(dǎo)入活動，出示畢加索的作品《夢》，師幼共同欣賞： “有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。（教師用語言講述，幫助幼兒理解畫面 —— 我困了，這兒有個紅色的沙發(fā)，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著了??） ：剛才我們學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？ 小結(jié)：聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜，身體也很放松，感覺很舒服。 提問：“這些線條看起來怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線）（ 2）引導(dǎo)幼兒 用動作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動作表示圓滑的曲線。 2．感受色彩?！保?2）問：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）（ 3）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠??）（ 4）“這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）” 小結(jié)：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子，給我 們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺?！? （ 6）“你覺得阿姨會夢見些什么呢？（在陽臺的月光下、在篝火的旁邊??）為什么？”幼兒討論后請個幼回答?！? （ 1）對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。（ 3）通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。 七、活動延伸： 在美工區(qū)進一步培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。本活動旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料
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