中班游戲教案識字游戲及教學(xué)反思5篇材料-在線瀏覽
2025-05-20 17:11本頁面
【正文】 價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高 )占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。 進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 材料與環(huán)境準備： 幼兒人手一把塑料椅凳 (四條腿，無靠背 )長 2 米，寬 5 米的較厚體育運動軟墊 2 個。 活動得到本班其他配班老師的支持。行進中自然成體操隊形。 師：小動物模仿操小朋友還記得嗎 ? 幼：記 得。 師：大家覺得他的主意怎么樣 ? 幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。 幼：不能太緊張要不也會掉下來的??幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。 (幼兒聽音樂做模仿操一遍 )師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺 ? 幼：我很高興的 ! 幼：我覺得自己又長大了。 幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。 師：剛才小朋友在板凳上做操了。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼：我讓小凳子當我的小舞臺。 幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。 幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)近平衡。 組織幼兒玩集體的板凳游戲。 幼兒排一隊在間隔 1 米的樹林 (椅凳做樹 )里沿 S形路線穿梭。 幼兒排一隊一個跟一個在間隔 20 公分的斷橋 (小椅凳做橋面 )上走過。 師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。 (3)烏龜爬。 師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。 幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。 (幼兒練習(xí)從 50100 公分的高度往下跳。 幼：我們來試一試。大家快搬椅子過來。 (教師幫助幼兒從 50 公分的高度跳到體育墊上 )師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎 ? 幼：好。 師：那我們動手把跳傘臺加高吧。 幼：感覺今天我也很勇敢的幼：嗚 (哭聲 )??老師我害怕了。 結(jié)束部分： 師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。 本文擴展閱讀：板凳：釋義 :亦作 板櫈 。多為狹長形。、ē、?！苯M成的音節(jié)，并能找到與音節(jié)相對應(yīng)的漢字。 能正確認讀“過山車”上的詞語；在活動中，嘗試用這些詞語組成不同的陳述句。 二、重點和難點 能正確拼讀“ hǔ、 l232。 通過為所給漢字組詞、朗讀兒歌的活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 三、教學(xué)方法、教學(xué)策略 教學(xué)方法 各種形式的活動實踐，復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)、認讀漢字。 教學(xué)策略 游戲鞏固拼音、識字策略。（包括完成連線習(xí)題的條理性和課堂中認真傾聽的習(xí)慣。 五、教學(xué)過程 研究了教材，制定了教學(xué)目標后，我對課堂教學(xué)進行了設(shè)計： 一）揭示課題，復(fù)習(xí)鞏固聲母和帶調(diào)單韻母，正確拼讀音節(jié)，并能找到與音節(jié)相對應(yīng)的漢字。 復(fù)習(xí)聲母“ h、 l、 g、 m、 d”（特別是“ b”與“ d”，“ f”與“ t”的認讀）；與帶調(diào)單韻母“ǔ、232。、 gē、 mǎ、 hē、 d?！薄? 同桌拍手游戲鞏固音節(jié)的正確拼讀。） 出示漢字，模仿例題與相對應(yīng)音節(jié)連線搭配。 為了促進學(xué)生拼讀音節(jié)的興趣，將音節(jié)的拼讀與漢字的發(fā)音相聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的熱情。 以漢字“雨”為例，說明游戲“手拉手，看誰朋友多”的游戲規(guī)則。 （ 1）全班分成男女兩隊，各隊在“花、手”中任選一個漢字，看看誰的朋友多！ （ 2）交流，老師板書詞語 。尤其是當學(xué)生用“花”組成了諸如“百花齊放、花香四溢”等高水準的詞語，老師要大力表揚并詢問詞語
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