幼兒園中班教案會動的身體含反思合集-在線瀏覽
2025-05-20 07:49本頁面
【正文】 面資料，讓幼兒之間探索發(fā)現(xiàn)身體的秘密。 小百科：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。 第二篇：幼兒園中班健康教案：會動的身體 活動目標： 1．通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 3．在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。活動過程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人講述原因（不舒服、不能動） 2．幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。 3．扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 1．觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。教師巡回指導。（幼兒自由探索） 3．幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。 4．請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。 師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。） 設計意圖： 一、選材的依據(jù)： 源自“新教材”的創(chuàng)新實施 中班《學習》教材中“身體的秘密”是一個內(nèi)容十分豐富的主題，在這個主題中涉及到的一些有關(guān)“認識自己身體的主要部分，體驗它們的作用”等內(nèi)容與要求均是十分有價值且對于中班孩子來講必須獲得的經(jīng)驗。喜愛音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的情境，以游戲的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。 由于主題的開展，孩子們對于自己身體的各個部位都非常的感興趣，經(jīng)常會聽到他們在議論，這是哪里，它有 什么本領。 二、活動價值的分析： ?在游戲中感知歌曲《我的身體真有趣》。 ?增強幼兒合理控制自己聲音的能力。 ?能力與認知：在游戲中感知歌曲《我的身體真有趣》，了解自己身體部位的名稱。主要預設以下四個環(huán)節(jié)層層推進： ?環(huán)節(jié)一：去小木偶家 做客 —— 以去小木偶家做客的情境導入，使幼兒投身到情境中，為之后的環(huán)節(jié)做好鋪墊。 ?環(huán)節(jié)三：音樂門鈴 —— 通過幼兒已有經(jīng)驗的展現(xiàn)，以及與新經(jīng)驗的結(jié)合，使幼兒的游戲中學唱歌曲。讓情境貫穿始終，使幼兒的情感得到升華。 了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏地活動身體。 難點：了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏地活動身體。 ?在前期活動中，對自己身體各部位的名稱有初步的認識。 （說明：通過此環(huán)節(jié)情境的引導，讓幼兒投身到情境中去。 小木偶開門啦（教師扮演小木偶）“小朋友，你們好！歡迎來到我家做客，我為大家準備了一件禮物，一支有趣的木偶舞”（教師跳木偶舞） 2.“我剛才跳舞的時候身體哪些地方動了呢？” （說明：通過此環(huán)節(jié)引導，讓幼兒了解身體的部位 和名稱。） 三、音樂門鈴 老師告訴我你們學了一首兒
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