幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案創(chuàng)意拼一拼及教學(xué)反思精選多篇-在線瀏覽
2025-05-19 08:14本頁面
【正文】 ，拼我們生活中的看到的物品，你喜歡的，都可以拼出來，好嗎？（發(fā)材料給幼兒操作） —— 說一說，你用了哪些形狀？ —— 每個(gè)形狀用了幾塊？ 將幼兒創(chuàng)作的造型擺在圖形中，鼓勵(lì)幼兒 繼續(xù)自由地創(chuàng)作，完成后，請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品，說一說自己作品的名稱，共使用了那些形狀、每種形狀各有幾個(gè)。 【活動(dòng)過程】 教師用正方形、三角形、圓形組合成一個(gè)火箭的造型。 發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 學(xué)習(xí)計(jì)算作品形狀與數(shù)量的方法。幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《創(chuàng)意拼一拼》及教學(xué)反思（精選多篇） 第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《創(chuàng)意拼一拼》及教學(xué)反思 大班數(shù)學(xué)課教案《創(chuàng)意拼一拼》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算作品形狀與數(shù)量的方法，了解不同形狀組合的特征，培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)課《創(chuàng)意拼一拼》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 了解不同形狀組合的特征。 培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 （海綿紙）：正方形、圓形、三角形。 —— 小朋友，看一看這是什么呢？（出示圖片） —— 請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我，他是用什么形狀組成的呢？ —— 用了多少個(gè)三角形？ 教師提示幼兒思考更多的組合方法，并親手用圖形拼一拼。 活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)幼兒回家作一些三角形自由拼一拼，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。 本文擴(kuò)展閱讀： createnewmeanings 創(chuàng)意是創(chuàng)造意識(shí)或創(chuàng)新意識(shí)的簡稱，亦作 剙意 。 第二篇：幼兒園中班教案《圖形拼拼拼》及教學(xué)反思 中班教案《圖形拼拼拼》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在情境游戲中主動(dòng)探索，感受拼圖的樂趣，通過拼擺圖形，感知長方形、三角形、正方形與大正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園中班《圖形拼拼拼》含反思教案吧。 在情境游戲中主動(dòng)探索，感受拼圖的樂趣。 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。也不知道小動(dòng)物都喜歡什么樣的，我們一起來問問他們吧！ u 幼兒向小動(dòng)物提問：灰兔、灰兔，你最喜歡什么形狀的墻磚呢？（幻燈演示兩個(gè)三角形拼貼） u 幼兒向小動(dòng)物提問：花牛、花牛，你最喜歡什么形狀的的墻磚呢？（幻燈演示拼貼） u 羊羊的演示方式同上。 總結(jié)規(guī)律 小結(jié)：看來 4個(gè)小正方形和 4個(gè)小三角形是可以拼到大正方形墻上的，我們趕緊把這個(gè)秘密維尼吧！ （幻燈將圖形拼貼完整） 四、感知組合圖形與大正方形間的關(guān)系 師：看到動(dòng)物們的新家這么漂亮，維尼要馬上回到了自己家，決定把自己的房子也重新打扮一下。 五、探索拼圖，體驗(yàn)樂趣 師：動(dòng)物朋友們都想來鋪墻磚，他們房子的白墻都要裝修，那我們一起來幫幫忙吧！ 交代要求 師：動(dòng)物朋友們都想讓自己的房子漂亮，每個(gè)動(dòng)物房子貼的方法都不一樣，如果墻磚都一樣的話。 《指南》中指出，幾何圖形作為整個(gè)數(shù)學(xué)概念結(jié)構(gòu)中的重要方面，認(rèn)識(shí)幾何圖形能幫助幼兒對(duì)客觀世界中形形色色的物體做出辨認(rèn)和區(qū)分，發(fā)展幼兒的空間知覺能力和初步的空間想象力。先通過觀看 PPT 感知，然后讓幼兒親自動(dòng)手拼擺，在拼擺中發(fā)現(xiàn)圖形間的奧秘，充分調(diào)動(dòng)了幼兒操作的積極性。通過拼擺圖形，開闊幼兒思維，發(fā)掘圖形的多種組合形式，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，在探索中提升對(duì)圖形間的認(rèn)識(shí)。 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師的語言既要嚴(yán)謹(jǐn)，也要明確，便于幼兒理解活動(dòng)的目的，在今后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意。 本文擴(kuò)展閱讀：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分
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