幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案撿落葉及教學(xué)反思五篇模版-在線瀏覽
2025-05-19 07:47本頁面
【正文】 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能目測(cè)簡(jiǎn)單數(shù)群。場(chǎng)地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下。 （ 1）師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。（出示帶點(diǎn)子卡片的布條）請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。 檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配情況。 鼓勵(lì)幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對(duì)又快。 （ 1）出示 4 只貼花紙袋，請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)。 活動(dòng)延伸：請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境。 鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 活動(dòng)難 點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。背景音樂。 1)教師配樂朗誦散文《落葉》，請(qǐng)小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你看到了什么。 3)教師小結(jié)，同時(shí)請(qǐng)小朋友再次欣賞散文。 1)教師配樂朗誦散文《落葉》。 3)請(qǐng)小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的，同時(shí)請(qǐng)小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。 5)誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子 ? 6)小樹葉飄到屋頂上，為什么屋頂變得金黃 ? 7)水面上飄著許多小船，說的是什么。 三、認(rèn)識(shí)散文中優(yōu)美的詞語。 四、游戲：樹葉。老師朗誦散文詩，請(qǐng)幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉?！币?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開始。 當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。 本文擴(kuò)展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動(dòng)，使幼兒能積極的參與活動(dòng)。 提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)幼兒大膽提問，踴躍釋疑。一句“你提的真好 !”大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心 。 為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。 綜合藝術(shù)，照顧全體，使人人都能參與想象、講述活動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖： 在“秋天的童話”主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對(duì)地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽?！??原來，樹葉會(huì)給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。詩中語句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。 能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片四張 (大班上冊(cè) 15號(hào)掛圖 )。 已學(xué)過歌曲《秋葉兒》。 活動(dòng)過程 (一 )全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。 幼：飄到馬路上、飄到花園里。 幼：樹葉飄到草地上 ?? 師：秋葉兒飄到的地方可真多 ,今天，老師要請(qǐng)你們來欣賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里 ,這些美麗的秋葉都落到哪里去了 ,好嗎 ? (二 )欣賞散文，理解散文內(nèi)容。 師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪里去了 ? 幼：樹葉落到了院子里。 幼：樹葉落到地上，被小蟲當(dāng)成了家。 小朋友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請(qǐng)小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦子里，待會(huì)兒讓我們一起來討論。 幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會(huì)去了。 師：對(duì)有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。 師 。 幼：老師，樹葉落到院子里
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