幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案秋天的顏色及教學(xué)反思[精選合集]-在線瀏覽
2025-05-19 07:39本頁(yè)面
【正文】 在是秋季了，你們覺(jué)得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？ 2．出示菊花的圖片（依次類推） 師：看，菊花姑娘來(lái)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她認(rèn)為秋天是什么顏色的？ “菊花說(shuō)：秋天是黃色的。 。詩(shī)歌中的菊花、楓葉、松樹(shù)孩子們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過(guò)讓每個(gè)孩子都說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會(huì)知道秋天是五顏六色的，看來(lái)孩子的體驗(yàn)感受比什么都來(lái)得真實(shí)。這一環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展教師采用了多種方式。本次活動(dòng)的高潮部分在于引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個(gè)孩子將原有經(jīng)驗(yàn)與散文詩(shī)相結(jié)合進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維。如有的孩子想象力強(qiáng)我就讓孩子自己仿編詩(shī)歌，有的孩子稍弱一些，我為孩子提供了很多的圖片，孩子看在眼里記在心中，一句句 詩(shī)歌創(chuàng)編的有模有樣。 本文擴(kuò)展閱讀：秋季的主要?dú)庀鬄?zāi)害有：華西秋雨、南方寒露風(fēng)、霜凍及低溫冷害。 第三篇：幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)散文教案《秋天的顏色》及教學(xué)反思 中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)散文教案《秋天的顏色》含反思適用于中 班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠細(xì)致的觀察秋天的畫面并大膽表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞，感受散文詩(shī)意境的優(yōu)美，感知秋天的多姿多彩，理解散文詩(shī)的內(nèi)容，嘗試?yán)收b散文詩(shī)的第二部分，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)散文《秋天的顏色》含反思教案吧。 。 ，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)調(diào)查表、自 制秋天的視頻資料 DV、散文詩(shī)的課件、散文圖譜。 活動(dòng)難點(diǎn) 嘗試?yán)收b散文詩(shī)的第二部分。今天我們就來(lái)學(xué)一首新的散文詩(shī)《秋天的顏色》，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里面的秋天是什么顏色的。 師：“涼絲絲”是什么意思 ?“一陣陣香味”都有誰(shuí)散發(fā)出來(lái)的香味 ? ，豐富詞匯“絢麗多彩”。 四、 ，感受散文詩(shī)中不同角色的語(yǔ)氣變化。就像小朋友都是老師的好寶寶，小朋友進(jìn)步了，老師也會(huì)感到很自豪、很驕傲一樣。 ，師幼嘗試?yán)收b散文詩(shī)，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的優(yōu)美和秋天的多彩。 。一陣秋風(fēng)吹來(lái) ,我 感到?jīng)鼋z絲的 ,呀 !秋天還送來(lái)一陣陣的香味 ,我看到秋天里有許許多多的顏色 ,真美 !那秋天到底是什么顏色呢 ? 我問(wèn)小草 ,小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的?！? 我問(wèn)菊花，有一朵白菊花告訴我說(shuō)：“秋天是白色的?！? 我問(wèn)大地，大地驕傲地告訴我說(shuō)：“秋天是絢麗多彩的。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中，努力提高自己的教學(xué)水平。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在 8 月 23 日 (處暑 )~11 月 20 日 (小雪 )。在我國(guó)，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的 立秋 作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結(jié)束。 能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受。 配樂(lè)詩(shī)歌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒討論：秋天有哪些花開(kāi)了？它們是什么顏色的？秋天的樹(shù)是什么樣的？ 導(dǎo)出詩(shī)歌：秋天是多么的美麗??！這些花兒和樹(shù)都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見(jiàn)的秋天。 分析詩(shī)歌：菊花是怎樣說(shuō)秋天的？楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的？松樹(shù)是怎么樣說(shuō)秋天的？大地說(shuō)什么呢？ 出示圖片，欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的句式：說(shuō)：秋天是。 三、仿編詩(shī)歌： 還有許多東西也想說(shuō)說(shuō)秋天的顏色，出示蘋果，你覺(jué)得蘋果會(huì)說(shuō)什么呢？ 鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛 活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)畫面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測(cè)想象故事情節(jié)。 能注意傾聽(tīng)他人講述，并在講述過(guò)程中充分享受變化帶來(lái)的樂(lè)趣。樹(shù) 葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。大圖書一本。 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？窸窣、窸窣、窸窣，誰(shuí)慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了啦？ （出示小蝸牛圖）看，原來(lái)是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過(guò)來(lái)了。 引導(dǎo)幼
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