小班數(shù)學(xué)教案：花兒朵朵(3以內(nèi)數(shù)量)-在線瀏覽
2025-05-19 05:45本頁面
【正文】 樣多的有哪些物品？和 3 個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？ 師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)） 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) : 一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。 三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。 實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。談話 引入情景 ,激發(fā)幼兒的游戲興趣。 按形狀分類。 （ 2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù) 請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。 （ 3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。 （ 1）接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。 大班 — 紅色包裝的圓形餅干 文檔僅供參考 文檔僅供參考 中班 — 黃色包裝的正方形餅干小班 — 綠色包裝的長方形餅干托班 — 藍(lán)色包裝的三角形餅干 （ 3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。 請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。同時(shí)感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)課件（各種花的圖片）范作（花的作品若干）、白紙、水彩筆、剪刀、膠水等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。）活躍課堂氣氛。 春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？是誰把春天打扮的這么漂亮嗎？ 師生交流。今天老師就帶你們一同走進(jìn)花的世界 —— 揭示本課課題《花兒朵朵》。 播放自然界中的花兒課件（伴有音樂，逐一播放圖片。 游戲：賞花、猜花。并啟發(fā)學(xué)生說說這些花朵的形狀像什么。注意觀察了嗎？ 四、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。那我們 有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？ 思考、探索。（ 2）還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）（ 3）教師出示范作并做一些剪花朵的示范。（播放輕音樂調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維） 想一想，添一添，使草地絢麗多彩。 教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題。 學(xué)生自評(píng) 、互評(píng)、把作品插在桌的縫隙中模仿隨風(fēng)飄拂。通過講授花兒的一般知識(shí)和花兒作品的制作方法，讓學(xué)生簡單地了解花兒、喜歡花兒，并能掌握簡單的花兒作品的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的興趣。 在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上，能根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅、黃、藍(lán)色的紙若干。 錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。 師：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵） 師：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶） 師：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它 現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花） （二）剪刀娃娃變魔術(shù) 出示剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓 —— 咔嚓 —— 小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花） 拿一張正方形的紙。 （三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂聲中進(jìn)行） T：現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。” （四）我和小花做游戲 小朋友真動(dòng)腦筋，都已經(jīng)剪好了，我們來和小花一起做個(gè)游戲，請(qǐng)你們聽老師的口令做動(dòng)作。（請(qǐng)幼 兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花） （五
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