【正文】 一縷屬于童年的陽光都被記錄在那些我們在操場渾散著汗水的童年時(shí)光；又似一剪春風(fēng)，撫平心中所有的傷口，雖然心依舊隱隱作痛，但春風(fēng)總能吹的百花開放。多愁善感雖不如黛玉憐落花，但不愿意連累他人才是我心中一個(gè)偉大的“夢想”。 真要離開我親愛的同學(xué)們了么？六年前我被父母與教師一齊栽種在這個(gè)美麗的樹林里，六年來經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，不論是甜是苦，大家都患難與共！再回首，望著那些逐漸遠(yuǎn)去的背影，還有腦海中同學(xué)們的笑聲和抹不去的笑臉??轉(zhuǎn)眼，我們即將踏上各自不一樣的旅途，你們是否還會(huì)記得我？ 再回首，我拖著時(shí)光的行李箱，來到人生的第一個(gè)十字路口；再回首，應(yīng)對分別，內(nèi)怯的我們有淚光；再回首，以后人生不管遇到多少抉擇我都不再猶豫，因?yàn)槲颐靼子心銈冊诒澈笥肋h(yuǎn)的微笑；再回首，我微笑著向你們道別，感激同學(xué)們一路上六年的陪伴。 再回首，放暑假前自我說過的那句話：“這兩個(gè)月，我定加倍努力，不再無所事事的玩、休息，兩個(gè)月后的自我便是初三的學(xué)生了！”可是自我的信誓旦旦，結(jié)果??我一遍遍的反問自我，你做到了么？ 此刻的我，每一天被這個(gè)世界所吸引，在這個(gè)所謂的“大世界”中迷失了方向，就形如出海遠(yuǎn)航的船帆，一不細(xì)心落了隊(duì)，一個(gè)人在茫茫大海中孤寂的飄蕩。偶爾在大海中票累了會(huì)靜下心來回到學(xué)習(xí)中。我是一個(gè)好勝、好強(qiáng)的女孩。即將應(yīng)對新的環(huán)境、新的面孔，不明白這是幸福的開始，還是痛苦的迷途。 新的旅途，原本有新的期望，初三一個(gè)沖刺的階段，一段路途的終點(diǎn)，靠的是自我能否把握。 水，長流，花，常落。哪怕風(fēng)雨無情，我仍然往前走，一刻也不能停留。 再回首作文（九）： 她再一次來到校門口，這個(gè)學(xué)校還記得她嗎？那個(gè)人呢?? 時(shí)光荏再，來去匆匆，也只是白駒過隙，忽然而已！再回首，母校忽遠(yuǎn)忽近。 勾起了什么呢？嗯，正是勾起了她和一名 教師的回憶???她今日就是來找這個(gè)教師表達(dá)感激的，僅此而已。 那個(gè)教師就是她的啟師，至少她是這么認(rèn)為的。 回憶回到三年級(jí)時(shí)，那時(shí)的她很內(nèi)向，還是個(gè)小女孩，不愛說話，連上課舉手這種芝麻粒大的事對于當(dāng)時(shí)的她都十分需要勇氣。 那天，教師還是丸子 頭，那一節(jié)課，教師給他們講了一節(jié)課，沒什么人聽，教師的嘴角揚(yáng)起一抹笑，她明白沒什么人聽?? 但教師很堅(jiān)強(qiáng)的一向講課，因?yàn)檫€有個(gè)小女孩一向在注視她，教師也留意到她。這時(shí)候班里就趣味了，睡了的被教師突然的問題驚醒了；困了的，好像打了雞血似的，精神起來，幾個(gè)聽課的同學(xué)都故意咳了幾聲，提醒旁邊還在做夢的同學(xué)，這時(shí)就來了上課的氣氛。然而學(xué)霸們也不明白。怕什么呢，她自我也不明白?！甭曇粜〉轿米佣悸牪灰娏??！昂冒?，我試試“小女孩顫顫巍巍的舉起手，然后看到教師看向這邊，又觸電般縮了回去。 教師目睹到了這一切，她溫柔地叫小 女孩起身回答，小女孩心跳的更快了，教室的空氣仿佛沉寂了一般，所有人都看著她，她的臉更紅了，小女孩努力讓自我的身子立直，然后吞吞吐吐的說出了自我的答案，她覺得這次肯定被笑話大了，她閉著眼，忐忑不安的看著教師，她的腿在發(fā)抖，她感覺自我的力氣快用光了，沒力支撐了。聞言，小女孩不敢置信地望了望教師，這一切來得太突然，她的成就感立即爆棚，內(nèi)心的狂喜絲毫不比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)的興奮要少，小女孩自信地笑了笑，全班都在看著這個(gè)小女孩，小女孩內(nèi)心更加興奮， 可又有點(diǎn)不好意思，之后她逐漸和同學(xué)說話，上課進(jìn)取了許多。她明白，她怎樣會(huì)不明白，她也有自知之明，但當(dāng)時(shí)她也想過這如果是真的呢？她只是不敢想罷了。 不一會(huì)，她失望地從后門出來了，她沒能找到那個(gè)教師，她滿帶遺憾的走向后門，出去了，后門的那棵樹，朝她擺了擺樹枝“還會(huì)回來么？”“必須會(huì)的！”樹兒仿佛與小女孩相通，樹無言卻沉守大地；小女孩無言卻莫感悲傷；時(shí)光無言，卻來去匆匆。 少年時(shí)代，我們最憧憬的時(shí)候就是中學(xué)時(shí)候，對，進(jìn)入了中學(xué)我過得很好，我很喜歡此刻的同學(xué)朋友，才過一年我就認(rèn)識(shí)了此刻的那些朋友，我會(huì)真心的對待他們的、 真的，當(dāng)我回到了小學(xué)同學(xué)的身邊，我感到了小學(xué)同學(xué)的冷漠，我感受到了不一樣以前的他們，一個(gè)個(gè)都變了，讓我無法接近他們，無法了解他們，可能是我變得不會(huì)說話了，我說了一些不中聽的話，從此我最好的朋友和我的心里就有了一堵無形的墻，斷絕了我和他的交流。 這是升入中學(xué)后的三十七周，我改變了好多，不再像以前那樣熱情，不再那樣膽小，并且不知生么時(shí)候變得如此小氣。 大家都變了，你、我、他、還會(huì)互相理解嗎？會(huì)嗎，這個(gè)問題的回答將無人能回答吧！誰又能預(yù)知未來呢？ 再回首作文（十一）： 每個(gè)人都有一些往事。清晨，玻璃窗外的鳥兒正在唧唧喳喳的歡叫著，我望著鳥媽媽在樹上一口一口的給小鳥喂食，不禁回首往事、撫今追昔。當(dāng)我迎著風(fēng)在足球場上飛馳的時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì)用隨身帶的相機(jī)飛快的按下 快門，拍下那些我歡樂童年的精彩瞬間。在球場上奔跑，偶爾回過頭來朝著遠(yuǎn)處的爸爸媽媽揮揮手、燦爛的一笑，愛拍照的他們便立即抓住了這一瞬間拍下了許許多多我回頭一笑的照片。 家鄉(xiāng)的秋天，是金黃金黃的。一到秋天，廠房外就開滿了金黃色的菊花。那菊花給我留下了金色的記憶。那時(shí)的我也會(huì)與爸爸一齊戴上手套，去摘下一兩枝來插在花瓶里養(yǎng)了起來。而此刻，我們搬家搬到了魚洞，臘梅花仿佛就再也沒有出此刻我眼前了?！蔽业拖骂^，一絲不易察覺的微笑浮上我的嘴角。 再回首作文（十二）： 我們相遇在那個(gè)夏天，而那個(gè)夏天在時(shí)光的原地，流離失所。 那時(shí)，我們都是孩子，不明白自我還能孩子多久。 小學(xué)一年級(jí)教師要求我們寫一篇題為“幸?！暗淖魑摹? 我們迎著風(fēng)，唱著幸福的歌 我們的最終一個(gè)夏天，是一個(gè)無風(fēng)的季節(jié)。這時(shí)，我們天真的以為在別人的眼里永遠(yuǎn)孩子的我們，便能夠回到那不曾流逝的時(shí)光，那不曾沖淡的底片。 于是，我寫道 “舍不得和你們說再見再見即再也不見再也看不見你們的笑靨再也夢不到你們的背影再也聽不見你們的歌聲遠(yuǎn)方的世界好安靜怕寂寞怕想你們所以我在夢中囈語一切只如初見驀然回首我們依舊站在時(shí)光的原地 《被打濕的幸?！贰? 無風(fēng)的日子，我們的嘴角漫延著咸咸的液體，哦 原先寂寞的黑白格能夠用淚填補(bǔ)。 再回首 一種相思，兩處愁。 再回首作文（十三）： 母校再回首 早晨漫步在母校 —— “湯小”學(xué)校的小徑上，陽光映照著婆娑的桂花樹影，空氣中彌漫著桂花的清香，驀然回首學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事被再次提起，留駐在我的腦海里，這一切在今日看來是如此的生動(dòng)而美麗。青春學(xué)校里點(diǎn)點(diǎn)滴滴留下了我們小學(xué)六年里太多的印記，軍訓(xùn)、跑操、運(yùn)動(dòng)會(huì) 那里藏匿了太 多的故事與細(xì)節(jié)，過去的日子在這一瞬間復(fù)活。 走著走著，一陣風(fēng)掠過，把我從記憶中喚醒，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，灰色的煤渣跑道被紅色的塑膠跑道所置換，刻有清晰米數(shù)的白線異常耀眼，就連校外的社區(qū)居民也按捺不住內(nèi)心的喜悅，每一天晨練總喜歡赤腳在塑膠跑道上走幾圈，標(biāo)準(zhǔn)的少兒綠色足球場、新式塑膠籃球場和城區(qū)小學(xué)相比毫不遜色，那里此刻是學(xué)弟學(xué)妹們陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的學(xué)校最愛。 “湯小”學(xué)校 —— 我的母校，她變的越來越美了，我相信她必須會(huì)成為湯山新城一道亮麗的風(fēng)景！ 再回首作文（十四）：