【正文】 就一起 來認(rèn)識秒。 生 2：撓一下癢癢可以用秒來計時。 生 4：紅綠燈上跳動的數(shù)是用秒來計時的。你有什么好辦法來給它配配音呢？ 生 1：我有辦法，數(shù)數(shù) 9。 生 2：我可以拍手，每秒拍一下。） 生 3：我可以 —— （不知該如何說，就嘟、嘟、嘟的邊說邊敲了起來）（下面的學(xué)生興奮地說：“敲木魚，剛才我也是這樣想的。 （ 2） 10 秒可以做幾道口算。 生 2：我估計做 5 道， （ 3）小組活動。請小組長負(fù)責(zé)安排好組內(nèi)成員的任務(wù)，我們玩一玩、估一估、最后填一填，比比哪個組合作得最成功。 ?? 師：通過活動，你覺得秒怎樣？ 生：秒的時間太短了。 ②雨燕是飛行健將，它的最快記錄約是每秒飛行 47米 ③光每秒總大約跑 300000000 米，只要一秒，光就可以在北京和上海之間跑一百多個來回。 ⑤衛(wèi)星每秒約行 7900 米 （學(xué)生觀看時，不時發(fā)出驚嘆。 師：你說得真好！所一我們要珍惜每一分每一秒，學(xué)更多的知識，做更多有意義的事。所以在這兩個教學(xué)片段中，為了使學(xué)生能夠建立 1 秒的實際觀念，給學(xué)生充分的活動空間，讓學(xué)生親身體驗在個體感知的基礎(chǔ)上共同建立這個 1 秒的時間概念。學(xué)生對生活中常見的具體事物比較熟悉。另一方面，在應(yīng)用和解決問題的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和積極的情感，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識自己所生活的環(huán)境與社會，用數(shù)學(xué)的思想與方法去分析和解決問題。 本節(jié)課由“神六”飛船錄像導(dǎo)入，激動人心的場景不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，更重要的是其中隱含著需要學(xué)生發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，在舊知和生活經(jīng)驗的影響下，由學(xué)生自己引出“秒”的概念，初步感受秒這個時間單位，經(jīng)歷從生活中抽象出數(shù)學(xué)問題的過程。讓學(xué)生緊密聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，更激起了他們探索新知的欲望。”因此，無論是概念背景或例證，還是應(yīng)用題內(nèi)容的選擇或練習(xí)題的設(shè)計，都應(yīng)注意貼近實際，富有趣味性。體驗是由身體活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的感情和意識 ,體驗使學(xué)習(xí)進(jìn)入了生命領(lǐng)域。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體驗性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征。這樣的教學(xué)只重書本知識，忽視了實際 經(jīng)驗。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富的活動，組織學(xué)生開展聽一聽、數(shù)一數(shù)、拍一拍、估一估、計一計等一系列具體的活動，讓學(xué)生知道了像“拍一下手用了 1 秒”“數(shù)一個數(shù)約是 1 秒”等一系列的生活事件，感受到 1 秒確實很短； 再通過觀看短片，閱讀一組數(shù)據(jù)，又讓學(xué)生發(fā)出了一陣陣驚嘆：“現(xiàn)代科技多么發(fā)達(dá)， 1 秒也能做很多事”“時間是寶貴的，要珍惜每一秒”。這種感受是一種直接經(jīng)驗，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是將來“學(xué)會生存”所必須具備的本領(lǐng)。 第四篇：生活中的博弈論感 悟 《生活中的博弈論》學(xué)習(xí)感悟 第一講初試博弈論 生活中的資源是有限和稀缺的，于是就產(chǎn)生了競爭，這種競爭就需要一種形式把大家聚在一起，這種形式就是博弈。博弈論不僅從古代就散發(fā)著智慧，還體現(xiàn)在我們生活中的種種小事中，如雙方互撥打電話，放棄球賽陪女友逛街等。每個人都可以成為博弈 高手，但人的決策又具有有限理性，因此博弈論也不是萬能的。也就是說，此時如果他改變策略他的支付將會降低。從“納什均衡”中我們還可以悟出一條真理：合作是有利的“利己策略”。也就是中國人說的“己所不欲勿施于人”。 第三講囚徒困境 囚徒困境博弈反映個人最佳選擇并非團體最佳選擇。如：兩個公司互相競爭，二公司的廣告互相影響，即一公司的廣告較被顧客接受則會奪取對方的部分收入。但若不提高廣告質(zhì)量，生意又會被對方奪走。（合作）增加廣告開支，設(shè)法提升廣告的質(zhì)量，壓倒對方。在現(xiàn)實中，要二互相競爭的公司達(dá)成合作協(xié)議是較為困難的，多數(shù)都會陷入囚徒困境中。在這樣的博弈中，要想取勝，就要在氣勢上壓倒對方，至少要顯示出破釜沉舟、被誰一站的決心來，以迫使對方退卻。學(xué)習(xí)了知識，就要善于聯(lián)想，善于聯(lián)系生活。 第五講智豬博弈 生活中有很多司空見慣的現(xiàn)象，如工作中的“搭便車”現(xiàn)象，愛清潔的人經(jīng)常打掃公共