學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)精神的心得體會(huì)-在線瀏覽
2025-05-16 10:35本頁面
【正文】 中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展造成較大影響。所以，我們?cè)跄苷f那些規(guī)劃與我們無關(guān)呢？另外，隨著我國近幾年的快速發(fā)展，在城與鄉(xiāng)、地區(qū)與地區(qū)之間也存在了一些發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的問題，在城市化、工業(yè)化、市場(chǎng)化過程中不持續(xù)問題也日益突出，這些問題也關(guān)系到百姓所必須的社會(huì)保障、就業(yè)等問題，直接關(guān)乎部分地區(qū)百姓的生存與發(fā)展，實(shí)在不容忽視！ 在這種情況下，“十二五規(guī)劃”作為我國處在全國建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期的一項(xiàng)重大發(fā)展政策，必須具有戰(zhàn)略 性、前瞻性和指導(dǎo)性，既要與應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)沖擊的重大部署緊密銜接，又要與到 2020 年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)密切相連，真正地為人民利益辦事。這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的高度重視，表明我國未來將更加重視節(jié)能減排，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。環(huán)境友好型社會(huì)是一種人與自然和諧共生的社會(huì)形態(tài)，其核心內(nèi)涵是人類的生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)與自然生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。 建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)，一是要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。二是要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，充分認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)環(huán)境憂患意識(shí)和做好環(huán)保工作的責(zé)任意識(shí)，抓住制約環(huán)境保護(hù)的難點(diǎn)問題和影響群眾健康的重點(diǎn)問題，一抓到底，抓出成效。保護(hù)環(huán)境是全民族的事業(yè)，環(huán)境宣傳教育是實(shí)現(xiàn)國家環(huán)境保護(hù)意志的重要方式。 黨的十七屆五中全會(huì)審議通過的“十二五”規(guī)劃建 議在提出要以科學(xué)發(fā)展為主題的同時(shí)明確提出制定“十二五”規(guī)劃要以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線?！笆濉睍r(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。更加注重以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，注重統(tǒng)籌兼顧，注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義，讓更多的人享受全球化成果，讓弱勢(shì)群體得到保護(hù)。全會(huì)提出了今后五年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得重大進(jìn)展，城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加，社會(huì)建設(shè)明顯加強(qiáng)，改革開放不斷深化，使我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，綜合國力、國際競(jìng)爭力、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力顯著提高，人民物質(zhì)文化生活明顯改善，全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)更加牢固。中國人民會(huì)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的新的出發(fā)點(diǎn)，為富裕生活，為健康的生活水平而努力奮斗。 今天，我校全體教職工在校黨委的組織下，參加了由云南民族大學(xué)馬列部主任張建國教授主講的十七屆五中全會(huì)精神宣講活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆五中全會(huì)精神。 全會(huì)認(rèn)為，“十二五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。十七屆五中全會(huì)討論的問題中心思想也可以應(yīng)用到我們的教學(xué)工作中。中國從改革開放初期到“十一五”所取得的巨大成就，每一時(shí)期在制定其發(fā)展目標(biāo)前，都有總結(jié)前一時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，以便少走彎路，達(dá)到更好更快地發(fā)展。教學(xué)是教師義不容辭的義務(wù)，因此，教學(xué)質(zhì)量是每位教師必須重視的問題。要通過課后的練習(xí)及考試來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況。 其次，要因材施教?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多都是90 后，與 80 后的大學(xué)生相比，他們見識(shí)更廣，思維更發(fā)散，這是好的方面。他們之中獨(dú)生子女居多，因此獨(dú)立能力較差，心理承受能力較差， 因此當(dāng)教育的對(duì)象是這些 90 后大學(xué)生時(shí)，就應(yīng)該改變教育方式。 再次，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。時(shí)代在變，學(xué)生在變，因此教學(xué)工作也不應(yīng)該墨守陳規(guī)。也只有創(chuàng)新，教學(xué)工作的發(fā)展才有動(dòng)力。如果中國只滿足于解決人們的溫飽問題，就不會(huì)進(jìn)入今天“十二五”全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。今天的講師，如果他不再認(rèn)真鉆研科研，他就永遠(yuǎn)都成不了教授，今天的全校名師，如果他不再努力提高教學(xué)水平，他就永遠(yuǎn)成不了全國名師。 我堅(jiān)信，在黨的十七屆五中全會(huì)精神引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我們的不懈努力和頑強(qiáng)拼搏下，我們的教學(xué)工作一定能取得更大的成績，學(xué)校的整體教學(xué)水平也會(huì) 不斷提高。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，是一名組工干部最重要的政治任務(wù)?！笆濉币?guī)劃建議，展現(xiàn)出了我國未來五年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民主民生方面的發(fā)展路徑與圖景，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)具有決定性的意義。 我覺得，五中全會(huì)對(duì)我國未來幾年的發(fā)
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