小班音樂欣賞教案捉小魚及教學(xué)反思范文大全-在線瀏覽
2025-05-16 02:17本頁面
【正文】 規(guī)定的時(shí)間。 本文擴(kuò)展閱讀：魚，相伴人類走過了五千多年歷程，與人類結(jié)下了不解之緣，成為人類日常生活中極為重要的食品與觀賞寵物，但人們對什么動物是“魚”，魚的定義應(yīng)如何下，卻知者甚少。 第二篇：幼兒園小班音樂教案：捉小魚 幼兒園小班音樂教案：捉小魚 活動目標(biāo)： 、觀察能力； ； ，使他們體驗(yàn)互相幫助的快樂。 游戲過程： 一 .利用手指游戲?qū)⒂變簬肷险n狀態(tài)； 方法：兒歌加手指游戲： 拇指拇指碰碰，掛在腦邊搖搖食指食指打打，放在耳邊想想五根手指分開，放在眼前看看小手小手真靈巧，做出許多好東西做只大雁飛飛，做個(gè)喇叭吹吹做個(gè)電話打打，做只小貓叫叫小手小手累了，放在耳邊睡了 鈴鈴鈴，時(shí)間到小朋友們快坐好上課做個(gè)乖寶寶 二 .利用環(huán)境引起幼兒對游戲的興趣 方法： ，告訴他們：“今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿?，看看海里五顏六色的魚，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看看多漂亮啊”！ （小魚），請小朋友觀察小魚在水里面是怎樣游的，并讓小朋友學(xué)小魚游泳的樣子（任選 23 個(gè)小朋友），小朋友學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂。模仿時(shí)表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。有的在做游戲，有的在唱歌跳舞，還有的在聊天。老漁翁一條小魚都捉住，只好回家了。 ，老師扮演老漁翁，根據(jù)剛在講的故事的內(nèi)容作游戲。 ②在小魚被捉住時(shí)，告訴小朋友們：有的小魚被老漁翁捉走，它們多可憐啊，咱們應(yīng)該互相幫助，當(dāng)我們看到自己的同伴游的慢的時(shí)候，互相幫助，別讓老漁翁捉走。 活動自評： ，而是通過環(huán)境和手指游戲先讓幼兒進(jìn)入活動狀態(tài)，逐步吸引幼兒參與游戲。 ，從他們能理解的活潑可愛的小魚身上學(xué)到互相友愛的道理，使他們對互相幫助理解的更深。 活動目標(biāo) ，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。 。 。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。 第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。 請一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。 附 兒歌： 許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住 教學(xué)反思 本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)，師幼互動、幼幼 互動都很融洽，在整個(gè)活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍，“魚媽媽”的角色引導(dǎo)讓幼兒能夠輕松自然地進(jìn)入到“魚寶寶”的角色中去，教師的正面鼓勵與引導(dǎo)讓幼兒能很好地學(xué)習(xí)了小魚游水的動作，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，但是在游戲的過程中，教師可用語言多鼓勵幼兒讓其自主地去做不同的小魚游水的動作，在每一次游戲結(jié)束后教師都應(yīng)用正面鼓勵的話語總結(jié)前一游戲中出現(xiàn)的問題，重聲游戲規(guī)則后再玩下一次游戲。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境 —— 淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 活動背景： 游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，讓每個(gè)孩子都能享受到游戲的樂趣。因此設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動。 。 、唱、奏、舞等音
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