五年級(jí)上冊英語教案－unit1,we,have,new,frlendsleon2,｜人教精通版[合集]-在線瀏覽
2025-05-15 21:26本頁面
【正文】 意教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖 Step5:JustwriteLet ’.(toteachwriting)I ’’ ，用任務(wù)教學(xué)途徑可有效解決。在課上隨強(qiáng)調(diào)在表格所填內(nèi)容要大寫，但有學(xué)生仍沒正確運(yùn)用，甚至有的學(xué)生在句中了大寫，此項(xiàng)還需今后多強(qiáng)調(diào)并在練習(xí)中得到鞏固。 教法學(xué)法 Taskbasedandapproach課前準(zhǔn)備 cards,tape教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過 程 設(shè) 計(jì) 設(shè) 計(jì) 意 圖Step1:，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 交待任務(wù)，激活思維，這幾個(gè)國家名稱不太容易掌握，讀音和意教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖 Step5:JustwriteLet ’.(toteachwriting)I ’’ ，用任務(wù)教學(xué)途徑可有效解決。在課上隨強(qiáng)調(diào)在表格所填內(nèi)容要大寫，但有學(xué)生仍沒正確運(yùn)用，甚至有的學(xué)生在句中了大寫，此項(xiàng)還需今后多強(qiáng)調(diào)并在練習(xí)中得到鞏固。本節(jié)課我所教的內(nèi)容 是五年級(jí)上冊的第一單元的第一課，我感覺整體上教材的跨度比較大，到了五年級(jí)，對于學(xué)生的要求又提升了一個(gè)階段，不再是以前的單詞拼背了，而是現(xiàn)在的詞組短語的拼背，其中的難度逐漸加大了。重點(diǎn)在于簡單介紹自己的個(gè)人信息，在教學(xué)過程中強(qiáng)化了這部分的練習(xí)。在教授過程中，我采取全身反應(yīng)法，結(jié)合動(dòng)作來進(jìn)行短語的教學(xué)。對于幾個(gè)有點(diǎn)難度的單詞短語，我采取不同的操練方法，這樣就能避免了一味的讀單詞所帶來的枯燥。 第四篇：五年級(jí)下冊英語教案Unit,6,We,are,watching,the,games,Leon,33,人教精通版 Unit6We＇ 教科書分析五年級(jí)英語教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元 都有獨(dú)立的主題設(shè)計(jì)。其中主要教學(xué)時(shí)態(tài)為正在進(jìn)行時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞、短語以及句子應(yīng)用。因此，本課書在教學(xué)知識(shí)的銜接上處于遞進(jìn)加深階段，繼續(xù)學(xué)習(xí)球類名稱，同時(shí)針對正在進(jìn)行時(shí)的第三人稱 They 進(jìn)行問答運(yùn)用。五年級(jí)學(xué) 生有兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們對于老師課上的英語命令能理解并做出積極的反應(yīng)； 同時(shí)他們具備一定的口語表達(dá)能力，能針對本課話題進(jìn)行對話操練和拓展應(yīng)用。LookatPPT。ames。熟知世界上的主要球類運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) badminton/tennis/pingpong 及短語 playbadminton/tennis/. 運(yùn) 用 句 子Whataretheydoing?They’ 疑問句及答語。 T:Whatishedoing?S1::Whatisshedoing?S2::Whataretheydoing?S3:They ’．新課呈現(xiàn)（ 1）教師拿出羽毛球、網(wǎng)球以及乒乓球?qū)W(xué)生進(jìn)行提問，學(xué)習(xí)這三個(gè)新的單詞名稱并且板書。 T:What’ sthis?Class:badminton/pingpong/tennis（ 2）播放 PPT,針 對 短 語 playbadminton/pingpong/tennis 以 及 本 課 句 型Whataretheydoing?They’ 。小組接力比賽說唱歌謠。 （ 4）播放本課錄音，學(xué)生完成填空試題。 （ 5）看 PPT，講解 Miss,Ms,Mr,Mrs。 （ 6）聽錄音，認(rèn)真跟讀課文。 3．趣味操練（ 1）快速搶答。獲勝的小組獲得加分。 開展 Copyme 的游戲。 （ 3）教師邀請學(xué)生上來表演相關(guān)的體育動(dòng)作，讓學(xué)生猜出名稱 4．語言運(yùn)用（ 2）創(chuàng)設(shè)情境，編演對話。根據(jù)這一情境引導(dǎo)學(xué)生模擬動(dòng)作，運(yùn)用語言。 分小組展示對話。通過反思，教師能夠根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)
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