語文教師個人研修工作計劃書范文-在線瀏覽
2025-05-14 13:49本頁面
【正文】 現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教 育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。 在提高自身素質(zhì)的同 時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。 語文教師個人研修工作計劃書范文 (二 ) 為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。 二、研修要求 提高自身素質(zhì)。 加強理論學習。 立足常規(guī)教學。 注重經(jīng)驗積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來 。 三、研修內(nèi)容 按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教 學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習 。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。 鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。 案例分析
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