【正文】 體的智慧，互相學習，共同提高。 為了優(yōu)化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求備課完成學案設計，做到分工明確、責任到人。積極開展教學公開周活動，鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發(fā)，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。 全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度，制定出新 授課和復習計劃。在統(tǒng)籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，要加強畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優(yōu)補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在 20xx 年中考取得輝煌成績。 教學常規(guī)月檢查 十月份 國慶節(jié)放假課程安排； 加強集體備課工作的督查。 初中教導處工作計劃二 一、指導思想 根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現(xiàn)的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。 二、工作要點和措施 （一）繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作 落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時還應堅持提高課堂效率，向 課堂要成績。 ，提倡教師編寫補充作業(yè)，反對題海戰(zhàn)術，增加學生負擔。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業(yè)檢查，第十七周進行學生評教活動。根據(jù)本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現(xiàn)的問題。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。 。 備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。 期末教導處繼續(xù)加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。擬在第十四周開展教學周活動。 。 。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。 ，采取多種 教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。 （三）辦好學校少年宮，促進學生全面發(fā)展 在按照國家規(guī)定的課時計劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發(fā)展。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。 、跆拳道等兩門校本課程 。認真總結(jié)學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。認真組織國家學生體質(zhì)健康測試與上報工作。 ，全力以赴，確保驗收通過。 ，積極協(xié)助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創(chuàng)建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機滲透于課堂教學之中。 二、工作目標： 強化常規(guī)建設。與學校相關部門一起，進一步對教師備課、上課、作業(yè) 批改和學生上課、課間、作業(yè)進行精細管理。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素質(zhì)，在教學中滲透心理健康教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育等課程。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進學校教學水平的提高。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；加強教師 隊伍建設，提高教師評價滿意率；促進各教研組有效教學模式的探索。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學模式；重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習；進一步強化錯題滾動的教學模式，使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固；加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合，探索具有我校特色的課程建設；培養(yǎng)學生的探索、研究、自主的學習能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展。以個人備課為基礎，提高集體備課的質(zhì)量。突出教學質(zhì)量檢查，認真組織好各類測試，科學地做好分析、評講工作。 加強教研組、備課組建設 營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好教研活動時間，開展好校內(nèi)教研活動，每次活動要有專題，作好記錄，做到定時間、定內(nèi)容、有重點，根據(jù)學校實際情況以教研活動帶動集體備課。 加 強教師隊伍建設 發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，認真上好示范課、公開課，及相關的經(jīng)驗介紹。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應學校辦學需要。 加強對畢業(yè)年級和基礎年級管理 制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標。注重對初始年級學生學習基礎和學習習慣的培養(yǎng)。 促進學生思想品德與人格發(fā)展 通過各種途徑的思想教育使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài)；以教學活動為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動，將學生行為習慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程；推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動，抓好日常體育教學和兩操的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練。注重對學生的健康教育和宣傳，樹立健康第一的生活理念；因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施陽光體育計劃；利用多種渠道進行青春期生理衛(wèi)生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等 進行宣傳，普及衛(wèi)生保健知識，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力；整合校