化學(xué)課教學(xué)計劃-在線瀏覽
2025-05-03 14:52本頁面
【正文】 間內(nèi)整合所學(xué)知識，從容應(yīng)戰(zhàn)中考。模擬試題緊扣課本，對于外來試題要進(jìn)行精選，決不能拿來就用。 每個階段的復(fù)習(xí)都有不同的目標(biāo)和要求，采用不同的形式，層 層遞進(jìn)。重視每一段復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié) 。重視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。 三、以學(xué)生為主，選擇靈活多樣的復(fù)習(xí)方法。這就要求總復(fù)習(xí)的形式必須多樣化。 教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，編寫出總復(fù)習(xí)內(nèi)容提要，供學(xué)生自學(xué)，這樣有助于學(xué)生把握重點。 教師講授。要掌握化學(xué)知識的關(guān)鍵和聯(lián)系，僅靠學(xué)生的自學(xué)，沒有教師的指點是不行的。 課堂練習(xí)。為此可采用課堂練習(xí)的方法，提高解題的速度和技巧，做到講中有練、練中有講、以練為主、多練精講。 在化學(xué)總復(fù)習(xí)中，可布置一些討論題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂討 論，這樣可以加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)知識的理解和鞏固。 根據(jù)總復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求，選擇有代表性的典型資料或?qū)嶒炁e行復(fù)習(xí)展覽。不能什么都擺，湊熱鬧，搞得雜亂無章。 在化學(xué)總復(fù)習(xí)中，要根據(jù)各個班級大多數(shù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行，對成績好的學(xué)生，除一般性復(fù)習(xí)外，還應(yīng)布置一些難度較大的、靈活性大的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，對成績差的學(xué)生，除進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)外，還要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，以提高其復(fù)習(xí)的自覺性和積極性。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，從基礎(chǔ)入手，循序漸進(jìn)。并在班內(nèi)推行互幫互學(xué)，讓好學(xué)生起帶動作用，差生迎頭趕上。進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地，提高教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)能力和水平。 二、情況分析化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等方面的綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程評價的材料。充分提高課堂 45 分鐘的效率，使單位時間充分的發(fā)揮效益，倡導(dǎo)學(xué)生采用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以達(dá)到學(xué)習(xí)效益的最大化。 針對新課學(xué)習(xí)的重點，教師應(yīng)開展有針對性的基礎(chǔ)知識配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。 在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。 教師要加強(qiáng)相互聽課。聽課后要認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。搞好衛(wèi)生工作 ,做好實驗室儀器借用、破 損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。 重視抓好教科研工作。 統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，做到批、改及時，有針對性。 本學(xué)期本組重點解決問題：提高課
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