高校教師個人工作總結(jié)四篇-在線瀏覽
2025-05-03 13:45本頁面
【正文】 積不宜丟。在教學(xué)實踐中，留心收集、積累點滴的經(jīng)驗、體會、做法、事例等這些都 是提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)。教師的教學(xué)經(jīng)驗是教師發(fā)展的重要教學(xué)資源。反思是連接教師自身經(jīng)驗與教學(xué)行為的橋梁。因此，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)常反思，發(fā)現(xiàn)不足及時彌補，必能揚長避短，學(xué)以致用 三、定位目標，永不止步 培訓(xùn)讓我深刻感受到：學(xué)無定法，教也無定法。 新是指在教學(xué)上的創(chuàng)新，教學(xué)上我將不拘泥于課本內(nèi)容，不局限與某一教學(xué)模式。創(chuàng)新是一種智慧，也許還需要靈感，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個目標努力了，才會與這個目標越來越近。把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的教學(xué)活動，以至于讓課堂活起來。實是指教學(xué)的實效性。高效的課堂教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展，其內(nèi)容包括知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一發(fā)展音樂課堂教學(xué)是否有效，核心的一點是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動學(xué)以及怎么學(xué)、會不會學(xué)。強化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗 。我相信只有想不到?jīng)]有做不到。高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往 高校教師個人工作總結(jié)二 一、培訓(xùn)安排。 培訓(xùn)專業(yè)名稱 ：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。 二、培訓(xùn)內(nèi)容。 通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法、信息化教學(xué)技術(shù)在理實一體化教學(xué)中的應(yīng)用。 三、培訓(xùn)形式。 理論教學(xué)。 實踐教學(xué)。 四、培養(yǎng)效果。 通過培訓(xùn)著重提升了我的教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展能力和專業(yè)研究能力。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)造能力，能夠在教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用，成為一名雙師型專業(yè)骨干教師。通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)方法 、專業(yè)技術(shù)能力有很大進步與提升，更為重要的是我開闊了眼界，對于職業(yè)教育的含義有了更深層次的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。 在培訓(xùn)的過程中使我對我們的
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