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支教教師個人年終述職報告范文精選-在線瀏覽

2025-05-03 12:57本頁面
  

【正文】 備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。針對班級學生基礎較差 ,成績參差不齊的現(xiàn)狀 ,我在日常教學中動腦筋 ,想了很多辦法,例如趣味課堂、積極鼓勵、重點關注等等。為將 來更好地學習語文打下堅實的基礎。經(jīng)過我和學生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。 三、關愛學生,做學生的良師益友。發(fā)言基 本處于被動位置。教學活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學生對教師的信任感。要尊重熱愛學生,對學生是肯定的態(tài)度,能緩解學生內心的緊張,對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學生的各種情況,因材施教 。課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。注意學生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。 四、克服困難,遵守各項規(guī)章制度: 剛來的時候,我了解到海陽小學是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學校,條件很艱苦,這里的教室都是平房,班容量很大。開始我對這些都非常不適應。在支教期間,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務。工作中,我用優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,服從領導的各項安排,絕不搞特殊化。而且,平時我能夠主動與本辦公室的老師溝通交流,虛心向他們學習,認真學習他們的授課方法和,以提高自己的教學水平。有這樣的好領導,我覺得非常的幸福,即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了。但我想到領導的關懷,學生的期待,就克服困難,始終堅持帶病工作,至今我從未因身體原因耽誤過一節(jié)課。但我扔不下我的學生,仍然堅持上課,至今我深深地記得,雖然我嗓音嘶啞,但那天上課的效果出奇的好。 到農村支教,對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠,生活不便,但我依然風雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在自己不斷加重的病情面前,這份執(zhí)著依然不曾改變。希望通過我的努力,能夠架起城區(qū)學校和農村學校交流溝通的橋梁,為實現(xiàn)均衡教育貢 獻自己的一點力量。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺 !我敬佩江邊中學老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們 amp。amp。才是我真正學習的榜樣。自從我踏進江邊中學校園那一刻起,就沒有把自己當成一個流水的兵,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務 。在學校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事
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