【正文】 博學(xué)）搏（搏斗）鋒（鋒利）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫）副（一副手套） 腹（腹部）校（校正） 復(fù)（復(fù)習(xí)）校（校正） 六、近義詞 舒展 amp。伸展蘇醒 amp。清醒關(guān)系 amp。關(guān)聯(lián) 灼傷 amp。燒傷包括 amp。包含推測 amp。猜測 末端 amp。末梢追逐 amp。追趕掀開 amp。揭開 七、反義詞 干燥 amp。潮濕蘇醒 amp。沉睡密切 amp。疏遠(yuǎn) 舒展 amp。蜷曲減少 amp。增加陌生 amp。熟 悉 超常 amp。一般閑 amp。忙掀開 amp。遮蓋 激烈 amp。溫和 八、詞語搭配 ： 留心（觀察）欣然（怒放）（辨認(rèn)）方向 （減少）阻力（跨進）家門（檢查）蜂窩 （刮起）了狂風(fēng)（迷失）方向 ： （ 1）形容詞 +名詞： （紫色）的小喇叭（艷麗）的薔薇 （密切）的關(guān)系（美麗）的笑臉 （又大又嬌嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾 （陌生）的景物（超常）的記憶力 （遙遠(yuǎn)）的家（安靜）的角落（細(xì)長）的腳 （圓圓）的卵（小?。┑奈r （ 2）形容詞 +動詞： （準(zhǔn)確無誤）的回到了家 九、詞語歸類 ： 爭奇斗艷芳香四溢亭亭玉立 姹紫嫣紅繁花似錦含苞待放 ： 確確實實真真切切干干凈凈 明明白白整整齊齊 十、句子積累 ： （ 1）凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?amp。曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn) amp。 （ 2）（小蝦）一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。 （ 2）這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。 ：不同的植物為什么開花的時間不同呢 ?原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。 十一、考點提示 《花鐘》（第 1 自然段）《滁州西澗》（日積月累）。 。 。 掠指的是輕輕擦過的意思，指燕 身輕，速度快， 瞬間 過。（把燕 作 符） 課 寫了 燕 巧玲瓏、活潑可愛的特點。除了《詠柳》外，我們還學(xué)過他的《回鄉(xiāng)偶書》。 《詠柳》詠：歌頌、贊美。妝，打扮。萬條，指柳樹枝條多。 ②前兩句的意思是： 的柳樹， 滿了翠綠的新葉，看上去好像 碧 裝飾扮的 樣。 ③細(xì)葉， 細(xì) 嫩的柳葉。似，好像。 ①勝 ，即晴 ，天 晴 朗 的 好 。濱， 邊。 ②前兩句的意思是：在 和 麗的 天，詩 到孔 曾經(jīng)呆過的地 泗 流域去觀賞 景。 ③等閑，平常、隨便。東 ，春 的 貌。也就是說，春 徐來， 各種景象煥然 新，有了春 ，才有這 邊的美景?！洞? 》表達(dá)了作者對萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。 冒是形容在綠 的荷葉中， 荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn) 了 荷花的艷麗奪 。說明荷花真的是太美了。有的花瓣 全展開了，露出嫩 的 蓮蓬。 荷葉挨挨擠擠的，像 個個碧綠的 圓盤。 四、《珍珠泉》 課 寫了珍珠泉的哪些特點 ?泉 清、深、綠 表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ?表達(dá)了作者對 然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。 翠 顏 鮮艷、形體 巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉 動作迅速、敏捷， 分惹 喜愛。 愛貼著 疾 動地體現(xiàn)出翠 動作輕盈、迅速的特點 翠 蹬開葦桿，像箭 樣 過去。 六、《燕 專列》 這篇課 采 了擬 的 法 這個故事表現(xiàn)了 類對 博 的愛 ，呼吁 們要保護動物。紛紛、冒著、頂著、踏著、四處這些詞語，表明 們得知燕 的危險情況后內(nèi) 的焦急之情，以及 們不畏惡劣天 拯救燕 的 貴品質(zhì)。從凍得通紅、僵硬 點也不在乎可以體會到 蒂不畏艱難，救護動物精神。mdash。mdash。的含義是 類如果不珍惜熱愛 然， 然會對 類進 殘酷的懲罰。amp。最后的 省略號意味深 ，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。 《語 園地 》 清 amp。（濁）廉 amp。（貪）正 amp。（偏）罪 amp。（功）善 amp。（惡）罰 amp。 （獎）懶 amp。（勤）優(yōu) amp。（劣） 第三單元 九、《寓 兩則》 《亡 補牢》亡：丟失補：修補牢： 圈；亡 補牢：丟失了 修補 圈。這則寓 告訴我們：犯了錯誤要及時改正。 《南轅北轍》 南轅北轍： 個 本來要往南邊去，卻 駕 向北 。這則寓 告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的 向才會成功。 這個 往北 的原因有： 跑的快、 夫駕駛技術(shù) 超、帶的盤纏多。你的 越好，趕 的本領(lǐng)越 ，盤纏帶得越多，就離楚國越遠(yuǎn)啊，還是聽聽勸，快往南 吧！ 、《驚 之 》 驚 之 ：被 箭嚇怕了的 。 更羸看到 雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣 步 步做出來的 ?更羸看到 雁后斷定這只雁受過箭傷。從 判斷出不 箭就能射下它。 、《畫楊桃》 你看 件東 ，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫 了樣。他們說的意思都是相同的，告訴了我們 個深刻的道理，那就是看問題或做事情 切從實際出發(fā)。 我按照爸爸的叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看， 實實地畫。mdash。mdash。mdash。mdash。 不 amp。像。amp。amp。這 的三個 amp?？坍嬃擞械耐瑢W(xué)知道 錯了后（不好意思）的神態(tài)。 師說的話包含了哪 層意思 ?①看到 度不同，楊桃的樣 也就不 樣。③要實事求是。 、《想別 沒想到的》 事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝 三個徒弟分別是怎樣畫的 ? 徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很 很 的駱駝； 徒弟畫了許許多多駱駝的頭； 徒弟畫了 條彎彎 曲曲的線，表示連綿不斷的 峰， 只駱駝從 中 出來，另 只駱駝只露出腦袋和半截脖 。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別 沒想到的，有創(chuàng)新能 ，所以受到贊揚。 第四單元 三、《和時間賽跑》 本 通過寫我從外祖 去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。這句話強調(diào)了時間的寶貴。 喻時間 快，突出時間的寶貴。我 興什么 ?快樂什么 ?因為我跑贏了時間，我 在了時間的前 。 學(xué)了《和時間賽跑》這 課，你有什么啟示 ?雖然：光陰似箭， 如梭雖然所有時間 的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了，但假若你 直和時間賽跑，你就可以成功 四、《檢閱》 還有 件 常棘 的事。 勸他不去 ?要不把他放在隊尾 ?再不就把他藏在隊伍中間 ?可是跟他怎么說呢 ?誰去跟他說呢 ?這是對隊員的 理活動的描寫，寫出了隊員們 存顧慮，不知怎么安排博萊克。這些 伙 真棒：因為這些 童隊員敢于沖破世俗的偏 ，沒有歧視拄拐的博萊克， 是 膽的讓博萊克站在游 隊伍的第 排。 我想對博來克說 句話： ①、博來克，我真的很佩服你的勇 ，欣賞你的 信。 ②、博萊克，我真佩服你，你并不因為 的殘疾 卑，你是 個 信， 尊， 強，并對 活充滿熱愛的孩 ，你的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。我獨 在街上 著，聽 克萊諦從后 跟上來。把我的猶豫、 盾、不知該如何 對好友的 理表現(xiàn)了出來。 既然你錯了，就應(yīng)該第 個伸過 去請他原諒， 不應(yīng)該向 個 你 尚的朋友舉起戒尺。 親這段話告訴我們要是 錯了，應(yīng)該主動認(rèn)錯，不應(yīng)該舉起尺 防御。我想起 amp。這段話中，作者分 步寫出我內(nèi) 盾 情的 ?分三步。mdash。mdash。 第五單元 十 七 、《 可 貴 的 沉 默 》 告 訴 我 們 要 懂 得 關(guān) ，并學(xué)會 動 回 報 對 的愛。爸爸媽媽都能記得 的 ，并 各 種 各 樣 的 式為 祝賀 ， 卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀 ，甚 不知道他們的 。 你會怎樣回報 的愛 ? 答： 1）努 學(xué)習(xí)，不讓 擔(dān) 2） 活勤儉，不讓 煩 3）不和 頂嘴，不讓他們傷 4）多做家務(wù)，讓 省 5）多和 交流，讓他們放 。 陣沉默之后， 只 顫抖地舉起來。從阮恒的動作中，我體會到他的 情是 盾的。） amp。amp。放下（我會死的。mdash。mdash。 阮恒為什么哭 ?答：他以為 就要死了。啜泣 amp。amp。嗚咽 amp。amp?？奁强薜穆? 越來越 ，哭泣 amp。amp。抽泣哭聲變 。 阮恒在輸 之前想 amp。amp。為了救我的朋友，我就是死了也值得。mdash。mdash。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！ 阮恒如果站 在你 前，你想對他說什么 ?答：阮恒，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。朋友遇到困難，盡 的努 去幫助。middot。這篇童話告訴我們： 私 博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛 能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛 是永恒的。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。從 罐的 次次變化中，我體會到愛 可以創(chuàng)造奇跡。 二十、《媽媽的賬單》把 愛的 聲、 私和 價表現(xiàn)得極為動 。 課 中的 彼得是 個懂事的好孩 ，看到 媽媽的賬單，他很快地領(lǐng)悟到，媽媽 直 微不 地愛護著 ，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相 ， 所做的是微不 道的，因此他 上修正了 的做法。 《太陽》 課運 多種說明 法：①列數(shù)字：其實，太陽離我們有 億公 遠(yuǎn)。③作 較： 130 萬個地球才能抵得上 個太陽。 太陽的特點是遠(yuǎn)、 、熱。太陽的溫度很 ，表 溫度有 6000 攝 度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中 溫度估計是表 溫度的 2500 倍。估計 詞不可以去掉，原因是：去掉以后就變成 常準(zhǔn)確的數(shù)字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中 的溫度。 球是個什么樣的世界 ?答：天空 沉沉的，表 卻灑滿燦爛的陽光。 球是 荒漠。amp。 2）明 出天 ，蒼茫云海間。信息 速路指的是電腦 絡(luò)。 第七單元 二十五、《太陽是 家的》課 擬 的 法，把太陽當(dāng)作全世界孩 的朋友，她在 天中的不同時間 ，和不同國家的孩 游玩。 我想對別的國家的 朋友說 amp。amp。親愛的 朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地 。amp。 在漂流遇到危險時，我先想到的是把國旗系在脖 上，表明我對國旗的尊重和愛護。這 做 精致的五星紅旗，經(jīng)過河 的沖洗，依然是那么鮮艷。 我愣了 下，然后久久凝視著 中的五星紅旗紅旗?？梢詥??交換吧。我搖搖頭，吃 地穿上 ，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外 去。 1）描寫神態(tài)的詞語有：愣了 下、凝視。 你想對留學(xué) 說些什么 ?答： 哥哥，你是 個愛國、有志 、有 的中國 ，你贏得了外國友 的尊重，我為你驕傲。 我想對 包店 板說什么 ?答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別 國旗換 包，我寧愿餓死也要維護國家的尊嚴(yán)。五星紅旗是由曾聯(lián)松設(shè)計的。 二十七、《賣 雕的少年》中賣 雕的少年為了不讓我?guī)еz憾離開 洲，他等待在賓館前，送給我 個 便攜帶的 雕 象墩，從中可以看到少年美好的 靈。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 游 如織 amp。說明游客很多，像織布機 樣穿梭往來。mdash。形容美好的事物很多。mdash。愛不釋 amp。喜愛得舍不得放 。 他聽到談話聲，來到我們 前，原來是 天賣 雕的那個少年。賣 雕的少年專 在這 等候我是為了送我 個 雕 象墩，他的 為表現(xiàn)了他善良、淳樸的 靈和對中國的情誼。 你 靠 賣 雕為 ，但卻不要錢把 雕送給中國朋友，可 你是 個重情重義的 ，我很敬佩你！ 我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋 。 少年連連擺 ， 不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說： amp。不，不要錢。你怎樣理解中國 是我們的朋友 ? 答： 洲 們 常感謝中國 給予他們的 私援助。 想對國際救援隊的叔叔們說 amp。amp。你們在那樣危險的環(huán)境中忘我 作，你們太 苦了！ 第八單元 《嫦娥》 詩中 河指的是銀河，嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海 天夜夜 ?！舵隙稹纷屛覀冾I(lǐng)悟到主 公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。詩的前兩句敘述的是 郎織 的 間故事，全詩表達(dá)了 們乞取智巧，追求幸福的 愿。傳說這是 郎織 鵲橋相會的 。那天的主要習(xí)俗是乞巧。mdash。mdash。mdash。mdash。 豹 什么辦法懲治了官紳和巫婆 ?他的 法妙在哪 ?答： 豹先找了位 爺摸清了河伯的底細(xì)， 再利 河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔