【正文】 簽。 第四章 市場(chǎng)需求預(yù)測(cè) ................................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 五、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)狀況 ....................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、單位人員構(gòu)成 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、建設(shè)單位名稱、性質(zhì)及法人代表情況 ..................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、項(xiàng)目建設(shè)的可行性 ..................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、項(xiàng)目建設(shè)的背景 ....................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 十、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) ..................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 八、項(xiàng)目效益 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 六、投資使用計(jì)劃 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 四、項(xiàng)目總投資 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、建設(shè)規(guī)模 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 1 大理州民族中學(xué)拆除重建女生宿舍樓項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 2 目 錄 第一章 總論 ......................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、項(xiàng)目名稱和建設(shè)單位 ................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、建設(shè)內(nèi)容 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 五、資金籌措 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 七、建設(shè)期限 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 九、可行性研究 的依據(jù) ..................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第二章 項(xiàng)目背景及建設(shè)的必要性、可行性 ................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性 ..................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第三章 建設(shè)單位的基本情況 ............................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、單位發(fā)展簡(jiǎn)介、主要業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)能力 ..............錯(cuò)誤 !未定義書簽。 四、現(xiàn)有基地設(shè)施和技術(shù)條件 ............................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 六、協(xié)作與技術(shù)依托單位狀況 ............................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、蔬菜市場(chǎng)現(xiàn)狀 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、市場(chǎng)需 求調(diào)查與預(yù)測(cè) ................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、建設(shè)規(guī)模確定的原則和依據(jù) ..........................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、產(chǎn)品方案 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、選址原則與要求 ....................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、項(xiàng)目建設(shè)條件 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第七章 農(nóng)藝技術(shù)方案和設(shè)備選型 ........................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、技術(shù)方案與工藝流程 ................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 四、儀器設(shè)備選型 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)思想和原則 ..........................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、總體規(guī)劃與布局 ....................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第九章 環(huán) 境保護(hù)與安全生產(chǎn) ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、安全生產(chǎn) ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、項(xiàng)目實(shí)施組織管理 ..................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、投資估算 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、資金運(yùn)用 ..........................................錯(cuò)誤 !未 定義書簽。 一、經(jīng)濟(jì)效益分析的依據(jù) ................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、項(xiàng)目盈利能力 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 五、不確定性分析 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 七、生態(tài)效益分析 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 第十三章 結(jié)論和建議 ................................. 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二、問題與建議 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一、附表 ..............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三、附圖 ..............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 校 址東鄰 本校道路及綠化帶 ；西 連本校體藝館 ；南 接本校學(xué)生公寓 ；北面與 本校學(xué)生食堂 相鄰。 建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容 在 校區(qū) 西院拆除重建一幢六層磚混結(jié)構(gòu) ,可容 900 人的女生宿舍樓 ， 擬建設(shè) 建筑物面積 5000M2， 項(xiàng)目總資金 800 萬(wàn)元。 項(xiàng)目法 人及法人代表 項(xiàng)目法人： 云南省大理州民族中學(xué) 法人代表： 馬琴 云南省大理州民族中學(xué) 創(chuàng)辦于 1982 年，是一所 省定第一批十九所民族中學(xué)之一，其 文化底蘊(yùn)極其深厚、師資力量雄厚、讀書氛圍十分濃郁的學(xué)校。全校具有中級(jí)以上職稱的教師占總數(shù)的 100%。經(jīng)過(guò)不斷努力，取得了良好的成績(jī)。近幾年來(lái)，學(xué)校先后有 400 多 名學(xué)生代表 本校 參加 省、 州 各類競(jìng) 賽，并取得較好成績(jī)， 2 名同學(xué)被選送參加 美國(guó) 中學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。 學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師“樹師表、鑄師魂、練硬功”，要求每個(gè)教師具有事業(yè)心、責(zé)任心和愛心，培養(yǎng)教師終身從教的敬業(yè)精神和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂 于助人的合作精神，努力打造一支政治上有信念、教學(xué)上有特色、科研上有潛力、發(fā)展上有后勁的教師隊(duì)伍。近幾年，學(xué)校十分重視教科研工作， 有 5 個(gè)課題研究獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)， 全校教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表教研論文 360 余篇，有 146 人 次 在省、 州 級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng) ，還創(chuàng)立了“漢語(yǔ)文三球教學(xué)法”、“英語(yǔ)聽說(shuō)法”、“分步作文法”待行之有效的教學(xué)方法 。 2020～ 2020 年均取得省教育 9 廳頒發(fā)的教育教學(xué)三等獎(jiǎng)。 告編制依據(jù)和研究范圍 編制依據(jù) （ 1） 大理州 委《關(guān)于進(jìn)一步加快高中教育改革與發(fā)展的決定》﹙大發(fā)〔 2020〕 23 號(hào)文件﹚ 和《大理白族自治州人民政府關(guān)于切實(shí)做好 2020 年基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)問題的通知》 ﹙大發(fā)改〔 2020〕 5 號(hào) ﹚ 文件 要求 ； （ 2） 根據(jù)《關(guān)于大理州民族中學(xué)女生宿舍房屋安全鑒定意見》（大司鑒字 [2020]30 號(hào)）文件和《關(guān)于對(duì) 大理州民族中學(xué)關(guān)于擬拆除 D 級(jí)危房重建學(xué)生宿舍的請(qǐng)示 的批復(fù)》（大教計(jì) [2020]34 號(hào)）文件精神， 在原 校區(qū)地域內(nèi)拆除重建 ； （ 3） 云南省大理州發(fā)展和改革委 員會(huì)《 關(guān)于大理州民族中學(xué)關(guān)于擬拆除 D 級(jí)危房重建學(xué)生宿舍建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)的批復(fù) 》 （ 大發(fā)改投資[2020]513 號(hào) ） 文件 ； （ 4） 大理州 民族中學(xué) 國(guó)有土地 使用證（大國(guó)用 [2020]字 第 00663 號(hào)） ； （ 5） 《建設(shè)項(xiàng)目選址意見書》（址 2020 字第 100 號(hào)） ； （ 6） 大理市建設(shè) 項(xiàng)目申報(bào)表 ； （ 7）大理州建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響登記表及大理 市 環(huán)境保護(hù)局準(zhǔn)予行政許可決定書（大 市 環(huán)許可 [2020]93 號(hào)） ； 10 （ 8） 國(guó)家發(fā)改委關(guān)于建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制內(nèi)容和深度的有關(guān)規(guī)定； （ 9） 云南省 大理州民族中學(xué) 委托 大理 博奧建設(shè)咨詢監(jiān)理有限公司 編制項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的協(xié)議； （ 10） 項(xiàng)目單位提供的有關(guān)資料。 研究范圍 本可研報(bào)告的研究范圍如下：項(xiàng)目建設(shè)背景和建設(shè)的必要性分析；學(xué)校生源分析；建設(shè)場(chǎng)址和建設(shè)條件分析；建設(shè)規(guī)模和建設(shè) 方案論證；環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水措施研究；組織機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目管理；招標(biāo)方式；投資估算和資金籌措方案；財(cái)務(wù)分析和項(xiàng)目效益評(píng)價(jià)；可行性研究結(jié)論與建議。資金籌措如下： 11 ? 學(xué)校自籌建設(shè)資金 50 萬(wàn)元 ； ? 州教育局承諾在項(xiàng)目建設(shè)期間從中小學(xué)危改資金中拔付 550萬(wàn)元 ； ? 申請(qǐng)省預(yù)算內(nèi)資金萬(wàn)元 200； 三項(xiàng)合計(jì)資金 800 萬(wàn)元。項(xiàng)目 建設(shè)具有良好的社會(huì)效益，對(duì)大理州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口素質(zhì)特別是婦女素質(zhì)的提高及提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和資源利用率，縮小收入分配差距具有積極的重要意義。唐、宋時(shí)期，南詔、大理國(guó)均在此立國(guó)。全州山川雄奇，風(fēng)光秀麗，氣候宜人，民風(fēng)淳樸。 “ 三頂 桂冠 ” 使大理聲名遠(yuǎn)播，享譽(yù)中外。52? ～ 101176。41? ～ 26176。東鄰楚雄州，南靠思茅、臨滄地區(qū)，西與保山地區(qū)、怒江州相連，北接麗江地區(qū)。 全 州國(guó)土總面積 29459 平方公里。東西最大橫距 320 多公里，南北最大縱距 270 多公里。全州年平均日照時(shí)數(shù) 2250 小時(shí)，太陽(yáng)輻射總量 140 千卡 /平方厘米，年平均氣溫15℃ ， 年平均降雨量 550— 1100 毫米。少數(shù)民族人口 萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?50.47%。全州年末常住人口為 萬(wàn)人。大理機(jī)場(chǎng)已開通大理至 昆明 、大理至天津、大理至廣 13 州、大理至 西雙版納 等航線，廣大鐵路以及高等級(jí)公路楚大路、大保路的建成通車 ，為大理州的客、貨運(yùn)輸注入了新的活力，滇藏路、大麗路及正在建設(shè)中的祥臨路從境內(nèi)橫穿而過(guò)。高效快捷的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了我州經(jīng)濟(jì)持續(xù)快續(xù)發(fā)展。已建成的西洱河、漫灣、 徐村 等電站年發(fā)電量達(dá)到 億千瓦時(shí)，還有正在建設(shè)中的小灣電站。大理州已實(shí)現(xiàn)村村通電的目標(biāo)。較好的交通、充足穩(wěn)定的電力供應(yīng)和便捷的通訊等良好基礎(chǔ)設(shè)施，為全州立足州情， 全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 提供了可 靠 的基礎(chǔ)保障。 煙草、旅游、生物資源開發(fā)、建筑材料、礦冶等支 柱產(chǎn)業(yè) 的形成 推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。此外，大理白族自治州在文化、教育、衛(wèi)生等方面也取得了巨大成就。 大理 州 教育資源狀況 大理 州轄 1 市 11 縣， 110 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 1996 年實(shí)現(xiàn)普及初等教育目標(biāo)， 2020 年 實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)。 參加普通高考的學(xué)生為 8518 人，高校錄取人數(shù) 4713 人，中專錄取人數(shù) 38 人，共計(jì)錄取人數(shù)為 4751 人，升學(xué)率為 %； “ 三校生 ”參加考試人數(shù) 559 人，錄取 260 人，錄取率 %。 15 全州 擁有 教職工總數(shù) 30545 人，專任教師數(shù) 29944 人。全州中小學(xué)校計(jì)算機(jī)室新增 202 間、計(jì)算機(jī) 6062 臺(tái)，新增多媒體教室 202間、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn) 1142 個(gè)、電視機(jī) 6408 臺(tái)、 DVD 影碟機(jī) 6408 臺(tái)，將使我州中小學(xué)校計(jì)算機(jī)生機(jī)比從 2020 年的 67:1 上升至 30:1，真正實(shí)現(xiàn)全州農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)跨越式的發(fā)展，為大理州的教育現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是基礎(chǔ)教育穩(wěn)步推進(jìn)，各類教育共同發(fā)展。同時(shí)，民辦教育、職業(yè)教育、高中階段教育也都發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；二是積極推進(jìn)教育改革，管理體制更趨合理。為進(jìn)一步理順管理機(jī)制，全 州 僅用天的時(shí)間撤銷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦，成立了中心學(xué)校。 州 教育局年初制定了《 大理州 中小學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》、《 大理州 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《 大理