20xx高考語文_20xx年12月熱點話題作文素材-在線瀏覽
2024-10-27 10:19本頁面
【正文】 歉，不過在他毫無誠意 的道歉之后，譚老師卻突然下跪。這一切加起來促使譚老師做出了“下跪”這樣一個決定，他希望以此震撼和喚醒孩子們，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤?？勺T老師卻認(rèn)為他這一跪收到了很好的效果，孩子們的本質(zhì)是好的，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度因為此舉而改變了不少。 要求：立意自定，題目自擬，不得抄襲和套作?！? 俗話說：“浪子回頭金不換。譚老師為什么會跪？難道是在畏懼權(quán)貴？不，那個學(xué)生的老爸不是李剛！或是 因為自己理虧？不，從始至終他都盡職盡責(zé)，絕無失誤！男兒膝下千斤重，不為權(quán)勢而跪，不為金錢而跪，卻可以為拯救靈魂而驚天一跪，平心而論，如今這世上又有幾人能感知譚老師的苦心？在他看來，浪子回頭千金難買，倘若真能以此喚醒學(xué)生靈魂的覺醒，一跪之下，何恥之有？ 我不知道一個迷途中的靈魂是不是一定要用跪來喚醒，我也不知道譚老師的這一跪是不是真的具有實際的意義，但是我卻不能不向譚老師致以深深的敬意 —— 當(dāng)所有人都因懷疑而沒有去做時，他做了，盡管方式上有些令人難堪！許多人不去做，是因為他們不能確定這樣做是否會有效果，但譚老師 做了，盡管效果他也不能確定。 如果譚老師選擇和學(xué)生“抗?fàn)幍降住?，抱著“你不道歉我不休”這樣的態(tài)度的話，不僅不會讓學(xué)生醒悟，反而會使師生矛盾再次升級，對于本就缺乏感激之心的學(xué)生來說，是更大的損失。古人云：“養(yǎng)不教，父之過?！碑?dāng)父之過無法彌補(bǔ)，師之嚴(yán)也不起作用的時 候，也許就該用一種真正刺痛人內(nèi)心的方式來拯救人性和靈魂了吧！ 3 想起了另一位“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的人性救贖者 —— 魯迅先生，他運筆為刀，刺破國人麻木虛偽的面具；他著文為藥，療治人性的卑劣和靈魂的創(chuàng)傷！不是也曾有人批評先生的筆調(diào)過于尖刻過于冷峻嗎？但是輕描淡寫的批判只能是隔靴搔癢，如何能真正刺痛人的靈魂呢？譚老師就如魯迅先生一樣，決意用一種學(xué)生一輩子都忘不掉的方法，用一種讓常人難以理解的行為，用一種能引起巨大社會波瀾的方式，去達(dá)到與魯迅先生相同的目的。作者站在一個拯救靈魂的角度，挖掘出了譚老師這一跪的悲壯意義，并聯(lián)系起了“民族魂”魯迅先生，如果說魯迅先生是以其如刀的筆來拯救靈魂的話，那么，譚老師用自己的方式來拯救迷失的學(xué)生，有何不妥？更重要的是，作者挖掘出了許多人忽略的一點：誰敢說學(xué)生就真的無可救藥了？誰敢說他 們就沒有回頭的可能？既然還有可救的可能，譚老師無奈之下用下跪的方式來挽救，可謂用心良苦。最后結(jié)尾處作者以鏗鏘的整句贊頌了譚老師比黃金更可貴的精神，非常能感染讀者。 20xx 年 12 月 31 日，史鐵生，這位用靈魂寫作的作家永遠(yuǎn)地離開了這個世界。 他是一個相信命運的人，他總是在探求人為什么要活著，正 如他所說：我其實未必適合當(dāng)作家，只不過命運把我弄到這一條路上來了。 中國作協(xié)主席鐵凝深情地回憶說：“他那么多年不能走太遠(yuǎn)的路，卻比更多游走四方的人有著更遼闊的心?！? 以上材料給了你怎樣的感受？請根據(jù)你的感受寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于 800 字。 — — 題記 若生命如完好的琴弦，那我們大多數(shù)時候聽聞的都是那平庸的世俗化了的音色
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