【正文】 ............................. 34 其它數(shù)據(jù)： ................................................................... 34 第九部份 附錄 .................................................................... 35 （附錄一）建立數(shù)據(jù)庫與表的 SQL語句 ............................................ 35 （附錄二）測(cè)試數(shù)據(jù)插入的 SQL語句 .............................................. 37 享有工作室 為您提供最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文解決方案 客服 :810354974/844511071/465729264 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文購(gòu)買 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定做 引言 作業(yè)提交系統(tǒng) b/s結(jié)構(gòu)，在 IIS平臺(tái) 上使用 ASP與 Microsoft SQL 2020開發(fā)的， 主要目的是解決學(xué)校機(jī)房 管理上機(jī)作業(yè)的問題。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的對(duì)學(xué)生作業(yè)管理是在服務(wù)器上建立一個(gè)FTP服務(wù)器，然后對(duì)學(xué)生用戶設(shè)置一個(gè)專門的 帳號(hào) ，只允許對(duì)作業(yè)進(jìn)行上傳，然后學(xué)生將作業(yè)上傳到服務(wù)器里對(duì)應(yīng)的班級(jí)文件夾下面，傳統(tǒng)方式無法解決的問題有：不能防止學(xué)生亂上傳作業(yè)，不能防止學(xué)生找錯(cuò)班級(jí)文件夾，不能對(duì)作業(yè)進(jìn)行限制如大小，類型，上傳時(shí)間等，教師布置作業(yè)要通過黑板寫字，教師打分之后只能記在本子上，不能通過局域網(wǎng)發(fā)布出來讓學(xué)生看，教師下載作業(yè)必須到服務(wù)器上拷貝。系統(tǒng)對(duì)于 復(fù)雜的問題都采用程序的方式解決了。而教師無須向以前那樣，只需要發(fā)布作業(yè)，對(duì)作業(yè)的要求進(jìn)行限制，不必去服務(wù)器上建文件夾來存放你的作業(yè)， 并 且程序自動(dòng)創(chuàng)建目錄。學(xué)生則再也不會(huì)將作業(yè)上傳錯(cuò)，上傳到別的班級(jí)中，也不允許上傳非法的文件，對(duì) 一次未上傳完成的作業(yè)也可以先上傳后下節(jié)課再下載回來接著做。 享有工作室 為 您提供最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文解決方案 客服 :810354974/844511071/465729264 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文購(gòu)買 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定做 第一部分 問題定義及內(nèi)容簡(jiǎn)介 解決傳統(tǒng)的 FTP服務(wù)器不能夠滿足作業(yè)上傳的要求下： 1． 教師發(fā)布作業(yè)必須到服務(wù)器上建立文件夾 2．教師發(fā)布作業(yè) 由在黑板上寫的形式改為在網(wǎng)頁上寫再發(fā)布 3．教師不能對(duì)作業(yè)進(jìn)行限制如大小，類型，過期時(shí)間 4．教師下載作業(yè)的必須到服務(wù)器去下載改為在局域網(wǎng)內(nèi)任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)都可以下載 5．教師無法發(fā)布成績(jī)改為通過網(wǎng)頁發(fā)布成績(jī) 6．學(xué)生一次未完成的作業(yè)可以先上 傳再下載，完成之后再上傳。首先講述開發(fā)平臺(tái)的特點(diǎn)，和所使用的開發(fā)語言的簡(jiǎn)介。通過此文檔，可以讓讀者了解作業(yè)上傳系統(tǒng)的大至流程，對(duì)于其中的功能也有一定的了解，知道作者的實(shí)現(xiàn)原理及使用的方法 。 傳統(tǒng) 的手工操作方式，容易對(duì) 自己身體疲 勞 ， 統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，且 速度慢。通 過 Inter/Intra 來實(shí)現(xiàn) 網(wǎng)上作 業(yè) 提交，是 現(xiàn) 代教育技 術(shù) 的一 個(gè) 具體 實(shí)現(xiàn) ，具有很重要的 現(xiàn)實(shí) 意 義 。 享有工作室 為 您提供最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文解決方案 客服 :810354974/844511071/465729264 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文購(gòu)買 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定做 第三部分 開發(fā)平臺(tái)與語言簡(jiǎn)介 .NET 簡(jiǎn)介 “ .NET 是 Microsoft 的用以創(chuàng)建 XML Web 服務(wù)（下一代軟件）平臺(tái)，該平臺(tái)將信息、設(shè)備和人以一種統(tǒng)一的、個(gè)性化的方式聯(lián)系起來?！? “ .NET 是一個(gè)全面的產(chǎn)品家族，它建立在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和 Inter 標(biāo)準(zhǔn)之上，提供開發(fā)（工具）、管理（ 服務(wù)器 ）、使用（構(gòu)造塊服務(wù)和智能客戶端）以及 XML Web 服務(wù)體驗(yàn)（豐富的用戶體驗(yàn)）。” .NET 為開發(fā)人員提供了新的開發(fā)平臺(tái) (.NET 框架 ) ，新的 開發(fā)語言 (ASP) ，新的開發(fā)工具 (Visual Studio .NET) ，新的開發(fā)方式 (Web Service) ；為普通用戶提供了 Windows CE、 Windows XP、Stinger、 Xbox、 Tablet PC、 .NET My Services、 MSN 等產(chǎn)品；為企業(yè)提供了 bCentral。 ASP 簡(jiǎn)介 ASP(讀作 “c－ sharp”)作為 Microsoft 的下一代面向?qū)ο蟮恼Z言產(chǎn)品．能夠讓開發(fā)人員在 IIS 平臺(tái)上快速地建立大量的應(yīng)用程序。 asp 為程序員提供了開發(fā)飛速發(fā)展的 Web 應(yīng)用程序所需的強(qiáng)大而靈活的功能。 簡(jiǎn)介 是對(duì) Microsoft ActiveX Data Objects (ADO)一個(gè)跨時(shí)代的改進(jìn)，它提供了平臺(tái)互用性和可伸縮的數(shù)據(jù)訪問。事實(shí)上，接受數(shù)據(jù)的組件不一定要是 ADO .NET 組件，它可以是基于一個(gè)Microsoft Visual Studio 的解決方案，也可以是任何運(yùn)行在其它平臺(tái)上的任何應(yīng)用程序。數(shù)據(jù)共享使用者應(yīng)用程序可以使用 來連接到這些數(shù)據(jù)源，并檢索、操作和更新數(shù)據(jù)。 包含用于連接到數(shù)據(jù)庫、執(zhí)行命令和檢索結(jié)果的 .NET 數(shù)據(jù)提供程序。 DataSet 對(duì)象也可以獨(dú)立于 .NET 數(shù)據(jù)提供程序使用，以管理應(yīng)用程序本地的數(shù)據(jù)或源自 XML 的數(shù)據(jù)。 SQL Server 2020是為了支持高容量的事務(wù)享有工作室 為您提供最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文解決方案 客服 :810354974/844511071/465729264 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文購(gòu)買 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定做 處理（比如在線訂購(gòu)錄入、存貨目錄、記帳或制造）以及數(shù)據(jù)倉庫和決策支持系統(tǒng)（比如銷售 分析應(yīng)用）而設(shè)計(jì)的?？梢园?SQL Server 2020作為一種個(gè)人桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安裝在運(yùn)行 Window NT Workstation Windows 2020 Professional、 Windows98和 Windows Millennium Edition(Me)的機(jī)器上。 享有工作室 為 您提供最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文解決方案 客服 :810354974/844511071/465729264 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文購(gòu)買 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定做 第四部份 系統(tǒng)需求分析及可行性分析 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)功能體系圖 目標(biāo) 完成一套網(wǎng)上的作 業(yè) 提交系 統(tǒng) ，免 費(fèi) 提供 給學(xué) 校機(jī)房使用， 將 所有源代 碼 公 開 ，方便 別 人 學(xué)習(xí) ，也希望更多的人 參 與本系 統(tǒng) 的 開發(fā) 。 假定與約束 1．如果 壓縮 文件 夾 的功能不能解 決 ，那么只有教 師 到服 務(wù) 器拷 貝 文件 夾 2．如果 學(xué) 校 覺 得系 統(tǒng) 不 能 滿 足 學(xué) 生作 業(yè) 上 傳 的需要，那么 將 不能放在機(jī)房， 供 學(xué) 生使用 3．如果遇到一些技 術(shù)問題無 法解 決 ，那么 將會(huì) 加大系 統(tǒng) 的 開發(fā) 周期 4．如果此系 統(tǒng) 在離 開學(xué) 期之前都 無 法 開發(fā) 成功，那么也不能提供 給 機(jī)房使用。 7． 不同的用戶使用修改密碼都只能修改自己的密碼，無法修改他人的 8． 不同的用戶使用個(gè)人數(shù)據(jù)功能時(shí)，也是只 可以 看到自己的信息不可以看到他們的信息 9． 學(xué)生上傳作業(yè)的類型，大小，時(shí)間等，受到教師發(fā)布作業(yè)的約束 系統(tǒng) 難點(diǎn) 分析 本系 統(tǒng) 最大的 難點(diǎn) 是 對(duì) 作 業(yè) 的 壓縮 及打包下 載 ， 因 為 是在 WEB上 ， 無 法 運(yùn) 行像 winrar這樣 的 壓縮軟 件 來進(jìn) 行文件 夾 的 壓縮 ， 壓縮 的技 術(shù) 也不是我 們現(xiàn) 在能 現(xiàn)寫 出 來 的 ， 因 為這個(gè) 功能需要非常復(fù) 雜的技 術(shù) ， 但是我 們 可以引用 別 人 開發(fā) 出 來 的 東 西 ， 上網(wǎng)查了很多的 數(shù) 據(jù) ， 找到一 個(gè) SharpZipLib控件可以 實(shí)現(xiàn) 在 線 文件 夾 的 壓縮 ， 而且他的源代 碼 是 開 放的 ， 可以在網(wǎng)站“ 中下 載 其最新版本 。 專業(yè)表與其它表無關(guān)系 作業(yè)表也是最重要的一個(gè)表它同時(shí)與二個(gè)表存在著外鍵約束， ZY_XueHao字段與教師的代號(hào)之間相關(guān)聯(lián)， ZY_class與班級(jí)表里面班級(jí)代號(hào)相關(guān)聯(lián)。在程序中，首先應(yīng)該添加專業(yè)，而把“圖形圖像一享有工作室 為 您提供最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文解決方案 客服 :810354974/844511071/465729264 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文購(gòu)買 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文定做 班”視為一個(gè)專業(yè)，“圖形圖像二班”視為一個(gè)專業(yè)。添加專業(yè)的時(shí)候不用只需要添加專業(yè)的名稱，在添加班級(jí)的時(shí)候只須要選擇年份和專業(yè)，再輸入班級(jí)的代號(hào)就可以添加班級(jí)了。用于教師布置作業(yè)之后，學(xué)生上傳作業(yè)的存放目錄。（注：但是在修改作業(yè)的時(shí)候作業(yè)的班級(jí)與作業(yè)的標(biāo)題設(shè)及到文件的目錄所有修改時(shí)定為不可以修改） 教師發(fā)布修改成 績(jī)的原理 教師發(fā)布成績(jī)或修改成績(jī)的原理和教師發(fā)布修改作業(yè)的原理大至一樣，都是使用一個(gè)頁面來完成的，通過一個(gè)參數(shù)來判斷用戶的操作是發(fā)布還是修改。因?yàn)檫@里面涉及到壓縮文件的一些算法，非常復(fù)雜。下載地址： 學(xué)生上傳 下 載 作業(yè)的原理 學(xué)生上傳作業(yè)的時(shí)候，首先應(yīng)該選擇上傳那科的作業(yè) 。網(wǎng)站上傳目錄設(shè)為 “ C:\ipub\root\nxwszuoye\up\” 作業(yè)的存置教師為“ XXX”則學(xué)生上傳作業(yè)的時(shí)候則會(huì)上傳到 “ C:\ipub\root\nxwszuoye\up\XXX\2020級(jí) WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì) \實(shí)用軟件工程方法第一次作業(yè) \” 這個(gè)目錄下面，下載的時(shí)候也會(huì)在這個(gè)目錄下面下載，上傳的文件名為姓名加上教師布置作業(yè)時(shí)的擴(kuò)展名。 實(shí)現(xiàn)回車換行與空格的原理 使用到的頁面有發(fā)布作業(yè)和修改作業(yè)和學(xué)生查看作業(yè)。 如果不進(jìn)行字符的替換，則文本框中的回車與空格將會(huì)省去，存入數(shù)據(jù)庫中，通過數(shù)據(jù)庫顯示到用戶界面的時(shí)候就無法區(qū)分用戶的換車和空格 ，格式不好看，所以在這里進(jìn)行了簡(jiǎn)單的替換實(shí)現(xiàn)回車與空格的效果。當(dāng)新建一個(gè)教師用戶時(shí)就會(huì)在目錄一下面以教師的姓名為目錄名建立一個(gè)根目錄如 (目錄二 )“ c:\Ipub\root\nxwszuoye\up\XXX”。 每一次發(fā)布作業(yè)就會(huì)新建目錄，在目錄二的下面 建立如下形式的目錄“ c:\Ipub\root\nxwszuoye\up\XXX\作業(yè)的所屬班級(jí) \作業(yè)的標(biāo)題 \”耐用會(huì)將“ XXX\作業(yè)的所屬班級(jí) \作業(yè)的標(biāo)題 \”存入發(fā)布作業(yè)的一個(gè)字段里面。這是本系統(tǒng)的一個(gè)核心。 using 。 //導(dǎo)入的一個(gè)命名空間 ,不然無法讀取 using 。 //導(dǎo)入壓縮文件夾的命名空間 using 。 //用于實(shí)現(xiàn)下載文件的命名空間 using 。 //fileLuJing為配置文件中的值 return yang。 //myconn為配置文件中的值 SqlConnection aa = new SqlConnection (yang)。 //建立數(shù)據(jù)庫的連接 } //靜態(tài)方法 ,反回查詢是否成功 public static bool ChaZhao(string sql) //判斷記錄是否重復(fù) { bool yang=false。 SqlCommand cmd= new SqlCommand(sql,conn)。 SqlDataReader dr=()。 } else { yang=false。 ()。 } return yang。 int dr=0。 SqlCommand cmd= new SqlCommand(sql,conn)。 dr=()。 } catch(Exception e) { throw(e)。 } } return yang。 try { SqlConnection conn=()。 ()。 ()。 } return str。 BinaryReader br = new BinaryReader(myFile)。 = false。 long startBytes = 0。 //10K bytes //int sleep = 200。 if ([Range] != null) { = 206。=39。39。 startBytes = (range[1])。 if (startBytes != 0) { (ContentRange, ( bytes {0}{1}/{2}, startBytes, fileLength1, fileLength))。 = application/octetstream。filename= + (_fileName,) )。