【正文】 E 孔茨 多選題 （ ）。 A 組織的規(guī)模 B 職責或決策的重要性 C 下級管理人員的素質 D 控制技術的發(fā)展程度 E 環(huán)境的影響 多選題 （ ）。 A 計劃 B 組織 C 領導 D 控制 E 人事 多選題 （ Duncan）提出從兩個不同的環(huán)境層面來確定組織所 面臨的不確定性程度，它們是（ ） A 環(huán)境變化程度 B 環(huán)境大小程度 C 環(huán)境高低層次 D 環(huán)境復雜程度 E 環(huán) 境難易程度 多選題 （ ）。 A 單線式 B 流言式 C 偶然式 D 集束式 E 平行式 多選題 （ ）。 A 工資 B 地位 C 安全 D 成長機會 E 賞識 多選題 （ ）。 A 箭頭 B 箭線 C 節(jié)點 D 虛箭線 E 路線 多選題 （ ）。 A 政府 B 企業(yè) C 以營利為目的的社會中介組織 D 宗教組織 E 基于特定的生活興趣而形成的組織 多選題 （ ）。 A 組織的環(huán)境 B 任務 C 領導本人 D 下屬的行為 E 領導對下屬的關心 多選題 理論將人類所有的需求歸納成（ ）。 正確 錯誤 判斷題 第一次世界大戰(zhàn)中對軍事問題的數(shù)學和統(tǒng)計解法的基礎上發(fā)展起來的。 正確 錯誤 判斷題 ，并在其與人合辦的新拉納克工廠進行了全面實驗。 正確 錯誤 判斷題 。 正確 錯 誤 判斷題 ，是克服組織變革阻力的有效途徑。 正確 錯誤 判斷題 、權力需要與成就需要這三種基本需要的先后次序和重視程度是完全相同的。 正確 錯誤 判斷題 ，領導者應該對它進行分析并預測其流向。 正確 錯誤 判斷題 不需要事先確定目標。 正確 錯誤 判斷題 。 正確 錯誤 判斷題 14 條原則。 正確 錯誤 判斷題 ，接受正規(guī)的管理教育是唯一必要的途徑。 正確 錯誤 判斷題 ，它與組織規(guī)模成正比。 正確 錯誤 判斷題 。尤爾以管理教育的先驅而著稱。 正確 錯誤 判斷題 ，因為群體過于保守，難以果斷行事。 正確 錯誤 判斷題 。 正確 錯誤 判斷題 。 正確 錯誤 判斷題 。 正確 錯誤 判斷題 ，管理者期望員工的行為，員工并不期望管理者的獎賞。 正確 錯誤 判斷題 ，富民是國家財力的來源。 正確 錯誤 判斷題 ，水平溝通是最主要的溝通方式。 正確 錯誤 判斷題 矩陣是分析業(yè)務組合戰(zhàn)略的一種非常實用的方法。 正確 錯誤 判斷題 ，可以越過下級去干涉下級職權范圍內的事務。 正確 錯誤 判斷題 。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課 思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 9 月 28 日至 30 日，高一進行摸底考試。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學 變成真正的面對面的教學。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正 確的學習目標 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節(jié)。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。由于是在普通班 上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生 我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內容： 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導 課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作 業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 二：班主任工作 我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。 一、實習目的 使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。 通過實 習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。 在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識， 進行試講微格教學，練好三筆字等。 (2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。少數(shù)學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。 在擔任班主任的這一個多 月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強 的定力來好好聽一堂課。 坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。 第六篇 :農(nóng)村教育實習個人總結 我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校?；厩闆r如下： 課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 教育報告 。 這次實習令我感受頗多。另一方面我也深深地體會到教學 相長的深刻內涵。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ? 在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運 ”主題班會活動。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。 通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織 一次辯論會。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。每個學生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。針對出現(xiàn)的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以 把預期的授課目的達到，讓學生學會更多的美術知識。 實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。 第八 篇 :中學教育實習總結 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。我和其他 12 名同學一起被分配到海口市第七中學從事實習工作。現(xiàn)總結如下： 1 充分準備，科學規(guī)劃 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。使我們對?？谥袑W英語教學的現(xiàn)狀有了初 步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。 2 課堂教學 課堂教學是我們整個實習工作中的重點。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作，提供了許多幫助。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務。 在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態(tài)。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。 我所在實習的初一（ 8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎普遍比較差，英語學習氛圍不高。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。 第九篇 :漢語言文學教育實習總結 短短一個月的實習工作很 快結束了。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感。 隨著教學設施的改進，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高密不可分。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。 二、思想方面 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒 有愛就沒有教育。作為教師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。 第十篇 :教育實習創(chuàng)先爭優(yōu) 總結 我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。 （ 2）信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 （ 4）教育調