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數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)報(bào)告-學(xué)生檔案管理系統(tǒng)-在線瀏覽

2025-03-30 01:56本頁面
  

【正文】 ............................................................................... 13 ,試運(yùn)行和維護(hù) .............................................................................. 14 結(jié)束語 ...................................................... 15 參考文獻(xiàn) ..................................................... 15 學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)報(bào)告 Page 2 1/26/2021 第 2 頁 共 17 頁 一、 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述 總結(jié)信息資源開發(fā),管理和服務(wù)的各種手段時(shí), 會(huì)發(fā)現(xiàn) 最有 效的是數(shù)據(jù)庫技術(shù)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù),是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)中的核心技術(shù)。 一個(gè)信息系統(tǒng)的各個(gè)部分能否緊密地結(jié)合在一起以及如 何結(jié)合,關(guān)鍵在數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重要組成部分。十余年來人們通過努力探索,運(yùn)用軟件工程的思想和方法,提出了各種規(guī)范設(shè)計(jì)方法。它將數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)分為四個(gè)階段:需求分析(分析用戶要求) ,概念設(shè)計(jì)(信息分析和定義),邏輯設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)),物理設(shè)計(jì)(物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì))。 按照規(guī)范設(shè)計(jì)的方法,考慮數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程,將 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)分為以下六個(gè) 基本步驟:需求分析,概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫實(shí)施,數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù) 。 以下是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段圖 學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)報(bào)告 Page 3 1/26/2021 第 3 頁 共 17 頁 圖 1 數(shù)據(jù)庫 設(shè)計(jì)階段圖 本報(bào)告中進(jìn)行的學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)庫(系統(tǒng))設(shè)計(jì),就是依照以上總結(jié)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的六個(gè)階段 結(jié)合具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容 進(jìn)行的。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的效率,保證數(shù)據(jù)的完整和一致。 本設(shè)計(jì)報(bào)告的大致設(shè)計(jì)思路: 進(jìn)行學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì),我首先進(jìn)行了需求 分析,采用了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)等方法,得到了用戶具體的數(shù)據(jù)需求和處理需求。然后將概念模型轉(zhuǎn)化成邏輯模型,本報(bào)告中將概念模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型,再依據(jù) 1NF,2NF, 3 NF 以及消除冗余等原 則對 建立的關(guān)系模型進(jìn)行優(yōu)化。最后進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),主要包括系統(tǒng)的功能及其實(shí)現(xiàn)的 SQL 語句,另外還包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的選擇。需求分析 是 整個(gè)設(shè)計(jì)過程的基礎(chǔ)。 為了得到正確的需求分析結(jié)果, 對學(xué)生,管理部門人員的 進(jìn)行了 問卷調(diào)查以及相關(guān) 口頭 詢問,對學(xué)生檔案管理業(yè)務(wù)進(jìn)行了進(jìn)一步的了解 熟悉 ,查閱相關(guān)資料, 參考現(xiàn)有的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容, 進(jìn)一步分析 總結(jié)得到了一下需求分析結(jié)果 。 學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 需求分析 的處理(功能) 要求 : 學(xué)校的教務(wù)員對學(xué)生檔案進(jìn)行查詢和修改, 學(xué)生可以查詢自己的檔案,并向教務(wù)員反饋更新信息 ,教務(wù)員通過對學(xué)生檔案進(jìn)行修改完成更新 。 數(shù)據(jù)流名稱: 教務(wù)員 登錄驗(yàn)證 位置:登陸處理 教務(wù)員 定義:驗(yàn)證 信息=『登陸成功 |用戶名未注冊 |口令錯(cuò)誤』 說明:該告知用戶登陸的情況,如成功,就可進(jìn)入工作界面。 數(shù)據(jù)流名稱:登錄驗(yàn)證 位置:登陸處理 學(xué)生 定義:驗(yàn)證信息=『登陸成功 |用戶名未注冊 |口令錯(cuò)誤』 說明:該告知用戶登陸的情況,如成功,就可進(jìn)入工作界面。 數(shù)據(jù)流名稱:教務(wù)員查詢結(jié)果 位置:學(xué)生信息檢索 教務(wù)員 定義:查詢結(jié)果 =系,學(xué)生 說明:查詢結(jié)果包括指定系的信息,系學(xué)生數(shù)(統(tǒng)計(jì)結(jié)果)和學(xué)生記錄( 可同時(shí)顯示多條記錄)。 學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)報(bào)告 Page 7 1/26/2021 第 7 頁 共 17 頁 4 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)流名稱: 學(xué)生 查詢結(jié)果 位置:學(xué)生信息檢索 學(xué)生 定義:查詢結(jié)果 =學(xué)生 說明: 查詢結(jié)果是自己的檔案信息,發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)可想教務(wù)員反饋,要求修改??梢员WC學(xué)生檔案的及時(shí)性。 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱:教務(wù)員注冊表 輸入:教務(wù)員名稱與口令 輸出:登陸處理表格 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):教務(wù)員注冊名+口令 說明:該注冊信息由專人維護(hù),該維護(hù)功能不在本系統(tǒng)范圍內(nèi)。 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱:學(xué)生記錄 輸入:教務(wù)員信息維護(hù) 輸出:學(xué)生信息檢索和教務(wù)信息維護(hù) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):學(xué)生的檔案 說明:學(xué)號(hào)是唯一的。 學(xué)生檔案管理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)報(bào)告 Page 8 1/26/2021 第 8 頁 共 17 頁 5 處理過程 1, 教務(wù)員注冊和登錄 {教務(wù)員注冊賬號(hào)以及登錄,輸入:教務(wù)員注冊信息,輸出:教務(wù)員登錄驗(yàn)證,處理:在注冊表里添加注冊信息,驗(yàn)證身份完成登錄 } 2,學(xué)生注冊和登錄 {學(xué)生注冊賬號(hào)以及登錄,輸入:學(xué)生注冊信息,輸出:學(xué)生登錄驗(yàn)證,處理:在注冊表里添加注冊信息,驗(yàn)證身份完成登錄 } 3,教務(wù)員查詢學(xué)生檔案 {教務(wù)員查看學(xué)生檔案,輸入:教務(wù)員查詢要求,輸出:教務(wù)員查詢結(jié)果,處理:教務(wù)員的查詢操作 } 4,學(xué)生查詢本人檔案 {學(xué)生對自己的檔案進(jìn)行
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