20xx年漁夫的故事教學反思與評價(3篇)-在線瀏覽
2025-08-13 13:33本頁面
【正文】 第三部分交代了戰(zhàn)斗的結果，漁夫用智慧戰(zhàn)勝了魔鬼?！蓖瑢W們集中思考起來。課文的脈絡理清后，我請同學們看著板書說說文章的主要內(nèi)容?！眲㈣鹘荞R上明白了我的意思，抓住這三部分的內(nèi)容用自己的語言簡短地概括了主要內(nèi)容，進步很大。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要殺死他。這個故事告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。讀好人物對話感悟形象特點本文一大特點就是人物對話非常生動，課文亦是以對話展開情節(jié)的，所以讀好人物的對話，就把握好了漁夫和惡魔的形象特點。同學繪聲繪色地朗讀，生動展現(xiàn)出惡魔的狡猾、兇惡和漁夫的從容機智，這樣形成了強烈的對比，同學們準確地把握住了故事人物的特點。首先請學生把課文分為三段。最后把每段的主要內(nèi)容串起來就行。課文的脈絡理清后，學生都能抓住要點進行概括，說的很到位。漁夫的故事教學反思與評價篇二這學期師徒結對課，我選擇了講四年級下冊的《漁夫的故事》。我對這一課總結如下：自古以來童話深受孩子們喜歡，它那動人的故事和優(yōu)美的語言，總能把孩子們帶入美好的情境。這一課是智慧的化身，令人深思。由于這篇課文篇幅比較長，一共有25個自然段，所以在課前讓學生充分的讀課文，用自己喜歡的方式去讀。接著，攻破第二
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