【正文】 在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。使班級各方面的成績有較大的提高。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。春小學三年級班主任工作計劃篇五新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了?？梢哉f跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。二、學生概況：本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。四、工作重點：繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。、增強安全意識，形成一定的能力。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。春小學三年級班主任工作計劃篇六大地回春，萬物復蘇。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。抓好班主任的日常工作。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。三、衛(wèi)生方面樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。使班級各方面的成績有較大的提高。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。20xx20xx三年級班主任工作計劃(四)又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是說到就要做到。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。俗話說，病從口入。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，早操勤做。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。春小學三年級班主任工作計劃篇七轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。第一次接觸三年級的孩子，感覺自己身上的擔子很重，三年級是低年級向高年級過渡的要害時期，如何對孩子進行養(yǎng)成教育，使他們形成良好的習慣是至關重要的。這班學生我是從二年級接手的，剛接到這個班，一切是那么茫然，自己還是個新教師，面對四十多個陌生、可愛又調皮的孩子，該從何下手。但想讓學習氛圍更好一點，讓學生更快地從愉快的暑假回到學習上，在本學期一開學就充分調動學生參與班集體建設的內在積極性，讓他們在實現(xiàn)班級目標的過程中不斷進步。二年級時，我選了三名學生作為班長和副班長，在我外出期間，他們三總能把事情做好，但也總少不了一些瑣碎的小事，而且經(jīng)常是那么幾個孩子，針對此情形，本學期我努力使每個孩子至少做一天的班委，嘗嘗其中的酸甜苦辣，并定期開展班委會議，鼓勵他們多參與班級管理，做老師的好幫手，做班長的好助手。二、以自身形象影響學生小學生年齡小，正處在成長的過程中，模擬學學習是他們的一種主要學習形式。教師的一言一行、一舉一動都對學生起著很大的示范作用，對學生的心靈產(chǎn)生深刻的影響。在教室里，我會主動揀起地上的一張小紙片，把一張張歪歪扭扭的課桌擺好，大掃除時主動打掃衛(wèi)生，相信學生會在我的影響下慢慢養(yǎng)成關心班級，愛護班級的行為習慣。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進，因為我曾經(jīng)看到那么一句話：“對優(yōu)等生要嚴愛，對中等生要博愛，對差生要關愛”。四、抓好班級教教學管理二年級主課只有兩門，三年級有四門，課時量的增加，對學生或老師來說都是個挑戰(zhàn)。學期一開始，我還是按照老規(guī)矩，先讓這些后進生自己去本班找好小老師(必須雙方都同意，而且對方的成績優(yōu)異)，然后自己找個競爭對手并制定目標，假如目標暫時實現(xiàn)不了要接受怎樣的懲罰，這一切都是讓學生自己來制定的，實施起來也比較容易。在提高學習成績的同時，也要改正一些不良習慣，例如，在課堂上怎樣聽課，作業(yè)該如何寫等等，力求通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。春小學三年級班主任工作計劃篇八新學期又開始了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：一、指導思想：通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下。絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。新轉進的學生學習習慣不好，需要大力訓練。不敢大膽發(fā)言，需要多加鼓勵。三、主要工作及目標：對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。加強安全教育，開展安全知識教育。加強與家長的聯(lián)系。(一)、常規(guī)教育方面在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。課間紀律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。四、具體工作措施九月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規(guī)范條例。結合教師節(jié)對學生進行尊敬老師、熱愛學習的思想教育。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。特別是自然環(huán)境的保護。十一月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育。(組織寫字比賽)元月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。做好學困生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。六、班主任自我要求嚴于律己，做好學生的楷模。注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。春小學三年級班主任工作計劃篇九記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。一、基本情況分析我們班的學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。二、班級工作奮斗目標貫徹落實“文明學校”、“文明學生”主題教育活動，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質的一代新人。培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。學生良好習慣的39。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。組織和培養(yǎng)班集體。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。沒有規(guī)矩，不成方圓。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改提高學生學習的主動性。并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成果。這樣做，可以使小組長永遠是五人小組中成果最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的勤奮和取得的成果當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。有句話說：“抓在細微處，落在實效中。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好作用，責任也追究不到誰身上。發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的做好學困生轉化工作(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點“尺有所短，寸有所長。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。在班級管理中，作