【正文】 案，有針對性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。通過評比考核評估制度，構(gòu)建學(xué)?！夐L——班主任(科任)——學(xué)生的逐級管理體系，層層落實(shí)，在競爭環(huán)境中實(shí)行動態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”、“優(yōu)秀級組”，工作計(jì)劃《小學(xué)德育工作計(jì)劃》。深入進(jìn)行德育科研探索，鼓勵(lì)班任積極撰寫德育論文，要求每學(xué)期班任至少交德育論文一篇以上。落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《紫陽小學(xué)一日行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動。繼續(xù)深化月教育主題活動。加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。擬定召開第二屆少代會，吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。抓好宣傳陣地建設(shè)。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，加強(qiáng)宿生管理。落實(shí)家訪工作，辦好家長學(xué)校。校擬定11月、12月各召開一次后進(jìn)生家長座談會和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作探討會。本學(xué)期聯(lián)合潘村派出所落實(shí)“交通安全學(xué)校”與“學(xué)校毒 品預(yù)防教育”各項(xiàng)工作，并擬定9月份組織學(xué)生觀看 “安全與法制教育”有關(guān)方面錄像。(四)注重學(xué)生心理健康健康教育本學(xué)期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢，開展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。二、工作目標(biāo)德育常規(guī)工作機(jī)制落實(shí)，打造德育課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，德育特色，組織開展開學(xué)第一課、小學(xué)新生入學(xué)儀式、心理健康教育、留守兒童教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等工作。三、工作重點(diǎn)“扣好人生第一粒扣子”、“我們的節(jié)日”等主題教育和實(shí)踐活動。，組織開展“八禮四儀”、節(jié)日文化、社區(qū)實(shí)踐、志愿服務(wù)等系列主題教育活動，強(qiáng)化學(xué)生的德育實(shí)踐。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和少先隊(duì)工作，組織班主任基本功比賽和優(yōu)秀班集體、少先隊(duì)優(yōu)秀活動等觀摩評比活動。四、主要工作措施(一)緊扣核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。正常開展“我們的節(jié)日”系列活動，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、國家重大事件和學(xué)校開學(xué)、畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的教育活動，繼續(xù)加強(qiáng)“八禮四儀”養(yǎng)成教育，切實(shí)開展“月習(xí)一禮”教育實(shí)踐活動。根據(jù)教育局制定的《如東縣中小學(xué)(幼兒園)“情感德育”三年行動計(jì)劃》，研究制訂情感德育實(shí)施方案，組織全體教師學(xué)習(xí)情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強(qiáng)交流，不斷更新教師觀念。要以情感德育課程研究為重點(diǎn)，不斷完善情感德育課程體系。參加縣學(xué)校德育活動課程、特色案例的征集評比活動。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。(四)加強(qiáng)心理健康教育。第一，加強(qiáng)教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。第三，加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高學(xué)校德育工作的針對性和時(shí)效性，培養(yǎng)具有愛國情懷、未來眼光、團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持德育目標(biāo)和內(nèi)容“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”原則。堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合原則。堅(jiān)持傳承學(xué)校德育特色成果與創(chuàng)新德育形式相結(jié)合原則。做好“三德教育”工作。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。二是開展班主任全員培訓(xùn)，提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。四是加強(qiáng)《班主任手冊》使用的管理，促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化。在制定評先評優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)向班主任傾斜。加強(qiáng)德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)心育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。大力推進(jìn)微笑教育，讓微笑教育升華陽光心靈。微笑是一縷柔和的陽光，溫暖別人，明朗自己。微笑是心靈相通的七彩陽光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。教師要把美麗的微笑留給健康成長的可愛的學(xué)生。強(qiáng)化行為規(guī)范教育。繼續(xù)開展“三管十不”主題教育實(shí)踐活動，大力加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。深入開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔。語言文明、不污言穢語。遵守交通法規(guī)、不闖紅燈。強(qiáng)化愛國主義教育。廣泛利用開學(xué)典禮、升旗儀式、中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)，“一二九”紀(jì)念日等教育契機(jī)，通過主題班(隊(duì))會、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義教育影片、主題讀書活動、舉辦主題報(bào)告會等形式，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動。開展道德實(shí)踐先進(jìn)典型活動。及時(shí)樹立并宣傳學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)典型，倡導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)身邊人、關(guān)注平凡事，強(qiáng)化道德實(shí)踐的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)責(zé)任教育，培養(yǎng)健康人格。責(zé)任教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會負(fù)責(zé)。把責(zé)任教育融入于學(xué)習(xí)、生活之中，培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識和精神。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富符合青少年學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律的誠實(shí)守信系列主題教育活動，讓學(xué)生了解做一個(gè)誠信人的基本要求。加強(qiáng)法制教育。堅(jiān)持開展“學(xué)法守法”專題宣傳教育活動，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。增強(qiáng)抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕能力，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪。九月作為法制教育宣傳月，各校要積極邀請法制副校長，公安、法院、司法、檢察院等部門的領(lǐng)導(dǎo)、專家到學(xué)校給學(xué)生做法制報(bào)告，把法制教育落到實(shí)處。各學(xué)校要根據(jù)校情實(shí)際，健全學(xué)生心理健康教育工作制度，優(yōu)化心理咨詢室建設(shè)，上好每周一節(jié)的心理健康教育課，通過開展“心理健康知識講座、心理話吧、陽光心理”等活動，讓學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會心理自我調(diào)節(jié)，從而能夠更好地承受挫折，增加適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。加強(qiáng)珍愛生命、安全教育。各學(xué)校要制定切實(shí)可行、行之有效的安全教育計(jì)劃，落實(shí)好安全教育內(nèi)容，保證每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和季節(jié)的變化充實(shí)安全教育內(nèi)容，要把安全教育與課堂教學(xué)、與學(xué)生社會實(shí)踐活動和隊(duì)活動及其他教育活動有機(jī)結(jié)合起來，要在全體師生中牢固樹立“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)師生防范意識，要通過平時(shí)應(yīng)急演練，提高學(xué)生緊急狀態(tài)下的避險(xiǎn)自救互救能力。“問題導(dǎo)學(xué)、互動探究”課堂教學(xué)模式成效如何?很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的提高和合作探究能力的提升。二是尊重他人、互幫互助的精神。四是自我約束能力。六是挑戰(zhàn)自我、勇于探究的能力。(三)拓寬德育渠道，構(gòu)建“一主兩翼”的德育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會“一主兩翼”的德育網(wǎng)絡(luò)。充分利用學(xué)校開放日、校長接待日等時(shí)機(jī)，展示學(xué)校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。(四)彰顯德育特色，積極創(chuàng)建德育特色示范校創(chuàng)建特色學(xué)校是我鎮(zhèn)小學(xué)走內(nèi)涵式發(fā)展的主要抓手，各校要按照“學(xué)校發(fā)展‘規(guī)范+特色’，學(xué)生發(fā)展‘合格+特長’”的工作目標(biāo)，將德育有機(jī)地滲透到特色學(xué)校的創(chuàng)建中去。下半年，區(qū)將組織對申報(bào)區(qū)德育特色的學(xué)校進(jìn)行調(diào)研和評估。充分發(fā)揮班主任的作用，以班為單位，實(shí)實(shí)在在把學(xué)生成長檔案建立起來，制定出符合班情、校情的學(xué)生評價(jià)方案，通過學(xué)生自評、互評、教師評、學(xué)校終評等有效程序，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，明確前進(jìn)的方向和目標(biāo)。堅(jiān)持以“愛國主義教育”為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。以“組建學(xué)生會機(jī)構(gòu)”為載體，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。，通過班級活動案例建立學(xué)校創(chuàng)新活動。重點(diǎn)是完善x小學(xué)學(xué)生評價(jià)手冊，完善相應(yīng)的考核評價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，將德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。利用班校會時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。，形成良好的育人機(jī)制。四、主要工作措施（一）加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。（二）高度重視養(yǎng)成教育深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。圍繞培養(yǎng)學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣，加強(qiáng)班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班級文化檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范，建立學(xué)校我能行的評價(jià)制度。（三）積極開展豐富多彩的德育活動，以自信教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以堅(jiān)持人人共成長為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。第二、充分利用家長會、開放活動等，讓家長認(rèn)識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所，增強(qiáng)道德自律和對不良誘惑的免疫力。（五）抓好學(xué)生安全教育、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作，落實(shí)安全責(zé)任制，避免事故發(fā)生。小學(xué)學(xué)生德育工作計(jì)劃篇七一、強(qiáng)隊(duì)伍，增強(qiáng)德育意識。本學(xué)期，以團(tuán)隊(duì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為途徑，以提升班級團(tuán)隊(duì)教育力為宗旨，加大班級管理隊(duì)伍的建設(shè)力度。一是骨干班教組長團(tuán)隊(duì)，主要有每個(gè)年級組1名優(yōu)秀班教組長組成，二是班教組長研修班，主要有年輕的班教組長組成。(2)班教組長工作例會與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。(3)提升班教教育小組核心成員的教育力。充分利用好“孔子教育論壇”這個(gè)平臺，讓全體教師的智慧火花在這里碰撞，用自己的個(gè)體思想和自覺自愿的行為在專業(yè)成長中體驗(yàn)職業(yè)幸福，激發(fā)管理智慧，共同建設(shè)一支強(qiáng)有力的班教小組隊(duì)伍。(1)班級文化建設(shè)。(2)主題班隊(duì)會開展。二、建制度，完善育人機(jī)制。學(xué)校將完善、推進(jìn)“爬山虎志愿服務(wù)制度”，從社會、學(xué)校、班級三個(gè)層面為學(xué)生提供服務(wù)崗位，讓所有學(xué)生都積極參與到志愿服務(wù)中，繼續(xù)開展“做最美的爬山虎娃”主題教育活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)社會公德意識、社會文明意識教育，提升育人的實(shí)效性和參與度，促進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成。將現(xiàn)有的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗納入志愿服務(wù)體系中得以完善與發(fā)展。繼續(xù)設(shè)立“爬山虎信箱”，發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識。變學(xué)生管理為學(xué)生的志愿服務(wù)，通過崗位實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任意識，重點(diǎn)用伙伴德育思想，改進(jìn)實(shí)踐方式。二是換崗換位角色體驗(yàn)，不同崗位之間的交流輪崗，有利于換位體驗(yàn)，增進(jìn)理解和合作，營造良好的志愿服務(wù)氛圍。圍繞“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社區(qū)做個(gè)好公民”，推進(jìn)“新三好”制度改革?！芭郎交ⅰ敝驹阜?wù)次數(shù)達(dá)到2次，可參加“最美爬山虎”評比。既進(jìn)行每個(gè)單項(xiàng)的表彰，又進(jìn)行綜合表彰。通過“爭當(dāng)新三好”活動引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。繼續(xù)開展踐行“八禮四儀”和爭當(dāng)“十好隊(duì)員”的活動，讓每一個(gè)學(xué)生都文雅?！?5條公約”?！笆谩睜幷禄顒訛樽ナ郑瑢W(xué)生養(yǎng)成教育與綜合素質(zhì)考評相結(jié)合，通過生生互評、師長考評、德育處核評的形式，讓學(xué)生通過爭章和評章活動，內(nèi)化一些常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求，健康快樂地成長?！皢栐\”教育課堂(行為習(xí)慣)。四、創(chuàng)品牌，彰顯德育特色。以“金色教育”繪境，“紅色教育”入心和“綠色教育”導(dǎo)行，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，每項(xiàng)課程根據(jù)不同年級安排不同內(nèi)容，做到循序漸進(jìn)、務(wù)求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施快樂德育、生活德育。每個(gè)月有不同的主題，3月愛，4月健、5月儉、6月博，每個(gè)月圍繞主題舉行一次專門的升旗儀式，一場專題的紅領(lǐng)巾廣播，一次有主題的班隊(duì)活動。：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的生活技能，激發(fā)學(xué)生愛生活，養(yǎng)成對生活負(fù)責(zé)任的態(tài)度。制定一至六年級的系列生活能力課程：一年級的“整理書包、自己穿衣”，二年級的“系紅領(lǐng)巾、學(xué)釘紐扣”，三年級的“扎辮子、做沙包”，四年級的“系花樣圍巾、系鞋帶”，五年級的“學(xué)包各式書皮”，六年級的“巧剝果蔬”。將學(xué)校單項(xiàng)的“科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)……”以綜合的方式，與文化傳統(tǒng)、自然節(jié)氣相結(jié)合，化糅到四季之中，隨季而變、而生、而長。本學(xué)期重點(diǎn)設(shè)計(jì)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，擴(kuò)大“奇思妙想”、“童聲悠揚(yáng)”的影響力。號召、動員家長承當(dāng)主講人，可介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，可分享家庭趣事，可進(jìn)行才藝表演，也可全家總動員，總之讓國旗下講的話成為學(xué)生想聽的話，使升旗儀式成為家長、學(xué)生展示自我的舞臺，分享交流的平臺。本學(xué)期舉行三年級的10歲成長儀式，通過寓意深刻、莊重簡樸的成長儀式，教育引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)，同時(shí)教育學(xué)生感恩家長、師長，感恩學(xué)校、社會。5.“傳統(tǒng)”浸潤課程：①拓展“學(xué)雷鋒”新內(nèi)涵：繼承和發(fā)展雷鋒精神，將其內(nèi)化為新的實(shí)踐。二是通過“日行一善”等具體的實(shí)踐活動，使得同學(xué)之間的互相幫助成為一種不可或缺的校園生活方式。③體驗(yàn)“六一”：在“六一”兒童節(jié)，結(jié)合生活自理能力系列活動，開展形式多樣的展示、比賽活動。各班家長代表充分發(fā)揮自身的專業(yè)特長，為同學(xué)們開設(shè)禮儀、安全、環(huán)