【正文】 過(guò)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員輪換來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)損失。團(tuán)隊(duì)精神不僅僅是助攻，更是在關(guān)鍵時(shí)刻互相支持和鼓勵(lì)，這是籃球給予我最寶貴的財(cái)富。通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，我領(lǐng)悟到了許多人生真理和價(jià)值觀。通過(guò)籃球，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，面對(duì)挫折保持積極，發(fā)揚(yáng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立團(tuán)隊(duì)精神?；@球心得體會(huì)篇五初來(lái)大學(xué)的光景恍如昨日，而今，這已是最后一次的體育課了。因?yàn)椤豆嗷@高手》而開始喜歡上籃球，每次聽主題歌，片尾曲都會(huì)熱血沸騰，就想著要去球場(chǎng)痛痛快快的打球。這個(gè)學(xué)期的籃球課，老師盡心盡責(zé)，因材施教，針對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行不同的教導(dǎo)，基礎(chǔ)較好的就讓多進(jìn)行團(tuán)隊(duì)間對(duì)抗比賽，而基礎(chǔ)較差的則讓其多練習(xí)基本功。老師待我們非常友善，同學(xué)們都非常樂意向他學(xué)習(xí)。雖然體育課再也沒有了，可是大學(xué)生活里的體育鍛煉卻還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，不僅可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康，而且有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。回味過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，籃球課，帶給我的不只是每周的快樂，更是突破的成就、進(jìn)步的自豪、努力的回報(bào)。總之，這學(xué)期的籃球課帶給我很多收獲，很多感慨。籃球課作為一門廣受學(xué)生喜愛的體育課，自有它的魅力之所在。我很喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅獲得了籃球的各方面知識(shí)和技能，和老師同學(xué)的相處也十分融洽，讓我覺得非?？鞓?。我之所以選修籃球，因?yàn)榛@球動(dòng)運(yùn)是一項(xiàng)很普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有較大的吸引力，既能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從面提高學(xué)習(xí)工作效率；它能使參加者更多的掌握籃球運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和提高運(yùn)動(dòng)水平，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，積極的拼搏精神。在老師的認(rèn)真教學(xué)和指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了許多訓(xùn)練，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，我們練習(xí)認(rèn)真，積極性高，興趣大，進(jìn)步快，籃球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的集體性，它要求參加者必須齊心協(xié)力、密切配合、互相幫助，發(fā)揮集體的力量，爭(zhēng)取比賽的勝利?；@球課程的任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)校課余活動(dòng)，在教師、學(xué)生的參與和教與學(xué)相互作用中完成的?；@球課程在學(xué)校和課余校園文化生活中，增進(jìn)了學(xué)生之間的交流和也促進(jìn)了我們德、智、體、美的全面發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉。這對(duì)于促進(jìn)高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價(jià)值。它是體力、智慧、技戰(zhàn)術(shù)和勇敢、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的精神力量的較量。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育。從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏精神。在運(yùn)動(dòng)中我們愉悅了我們的心情，勞逸結(jié)合使我們對(duì)籃球課更加愛好，我們不在懼怕運(yùn)動(dòng)中的累，反而會(huì)去享受那短短的100分鐘。讓籃球成為一種健身活動(dòng)，讓課余生活變得精彩。在四次的體育課里三次選擇了籃球，不為什么，就是因?yàn)橄矏圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。其中有一幕，三井被安西教練感化，哭著跪在地板上，說(shuō)：“教練、我想打球！”那一刻深深震撼了我：一個(gè)真正熱愛籃球的人，是不可能按捺住那渴望在場(chǎng)上打球的心的。當(dāng)然，課前的熱身是必不可少的。通過(guò)他的悉心教導(dǎo)，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。鍛煉身體而言，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)極好的選擇?；@球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人談?wù)撝?、關(guān)注著、喜愛著籃球運(yùn)動(dòng)崇尚的拼搏奮進(jìn)、團(tuán)隊(duì)友誼、精湛技藝，都是其經(jīng)久不衰的魅力所在，是其吸引目光的動(dòng)人之處?；@球課結(jié)束了，但我的熱愛仍在繼續(xù)。籃球課學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）不知不覺，已經(jīng)上了將近一年的籃球課了，在這一年的時(shí)間里，我從對(duì)籃球的一無(wú)所知到現(xiàn)在開始對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣。一開始接觸籃球其實(shí)是在初中的時(shí)候，那時(shí)候?qū)W校的條件比較局限，女生很少有機(jī)會(huì)去打籃球，一般都是男生在打，女生在看?；@球是最受歡迎的一門運(yùn)動(dòng)，像很多人都喜歡看nba。它不僅可以使人緊張的精神狀態(tài)得到放松，促進(jìn)身心的健康發(fā)展，也可以在體質(zhì)上得到鍛煉。它對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，提高體育活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的意義。而且，籃球講究技巧性，通常來(lái)說(shuō)，打籃球講究虛實(shí)結(jié)合，實(shí)的有傳球、運(yùn)球、三步上籃，這是籃球運(yùn)動(dòng)員必備的條件。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我慢慢地掌握了籃球的技巧，雖然我投籃學(xué)的不是很好，但是我在傳接球方面卻進(jìn)步了不少。如果傳接球都做不好，其他的練習(xí)就無(wú)法進(jìn)行了，更不用說(shuō)是打好球了。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動(dòng)和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動(dòng)員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要進(jìn)攻技術(shù)。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。隨著籃球運(yùn)動(dòng)防守的加強(qiáng)，身體接觸越來(lái)越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。我知道打好籃球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)很難，但是我相信有志者事竟成，一年與籃球的接觸使我堅(jiān)定了要在大學(xué)四年練好籃球的信心。學(xué)習(xí)籃球，鍛煉身體與意志，我相信我能夠做好，我也一定可以做好的。在我多年的籃球生涯中，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了很多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。第一段：籃球的基本技巧籃球運(yùn)動(dòng)最基本的技巧就是投籃和運(yùn)球。運(yùn)球時(shí)要注意手法正確，節(jié)奏穩(wěn)定，速度快慢變化靈活，在沖刺過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)球的控制，用變向晃過(guò)對(duì)方防守，找到突破的機(jī)會(huì)；投籃時(shí)則要重視準(zhǔn)確性和力量，找到合適的出手姿勢(shì)和角度，抓住進(jìn)攻機(jī)會(huì)，讓球進(jìn)籃框。第二段：籃球的合作精神籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)的成功離不開每個(gè)隊(duì)員的合作和配合。在對(duì)方防線的重重包圍下，只有運(yùn)用隊(duì)員之間的協(xié)作、夾攻的策略，在球場(chǎng)上共同戰(zhàn)斗，才能最終取得勝利。因此，培養(yǎng)和展現(xiàn)一種合作精神是非常重要的。每個(gè)球員都需要在繁重的訓(xùn)練和比賽中不斷地克服各種困難和挑戰(zhàn)。如何保持心態(tài)的平衡和精神的穩(wěn)定，在重重壓力之下仍然保持良好的競(jìng)技狀態(tài)是一門高深的技術(shù)。第四段：籃球的深度沉思在籃球運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì)有很多失誤和錯(cuò)誤，會(huì)遇到各種問題和挫折，從中梳理和總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行深度反思是非常重要的。這個(gè)過(guò)程需要耐心、細(xì)心和敏感。第五段：籃球的終極收獲通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)所獲得的成果，不僅是鍛煉出所需要的技巧、耐力和等等，更重要的是成為了一個(gè)更好更有趣的人。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，可以更深入地了解人性、了解自己、了解周圍的人?？傊@球運(yùn)動(dòng)之所以能深受年輕人的喜愛，不僅僅是因?yàn)樗拇碳ず吞魬?zhàn)，更是因?yàn)樗芘囵B(yǎng)和鍛煉出我們的各種優(yōu)良品質(zhì)和能力。因此，對(duì)于喜愛籃球的年輕人而言，在享受籃球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，更應(yīng)該從中找到更多的啟示和體悟。馬老師針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，在課堂上營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)了一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)與技能，同時(shí)發(fā)展了協(xié)調(diào)配合能力，鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志力，為學(xué)生的終生體育打下基礎(chǔ)?；仡欛R老師這節(jié)課：課的準(zhǔn)備部分，進(jìn)行了隊(duì)列隊(duì)形之行進(jìn)間轉(zhuǎn)法的練習(xí)。在學(xué)生情緒得到調(diào)動(dòng)后，然后帶學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，為上好課打下了良好的基礎(chǔ)。馬老師在教授學(xué)生動(dòng)作技能時(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)講解精煉、語(yǔ)言表達(dá)清晰，動(dòng)作示范標(biāo)準(zhǔn)，易于學(xué)生接受。首先是學(xué)生最后一步跳起動(dòng)作原地模仿三步上籃練習(xí)、上一步三步上籃練習(xí)、持球三步投籃練習(xí)、跨步拿同伴手中的球三步單手肩上投籃、運(yùn)一次球接行進(jìn)間單手肩上投籃、行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃練習(xí)、教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，找個(gè)別學(xué)生展示課堂成果，根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況的 不同分組練習(xí)行進(jìn)間的三步上籃。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生加強(qiáng)控制球的能力，把握投籃的力量和方向。組內(nèi)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，學(xué)生利用同伴的展示、互評(píng)、教師的講解，提高認(rèn)識(shí)，糾正動(dòng)作。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)可謂思路清晰，循序漸進(jìn)，銜接自然。本節(jié)課后面進(jìn)行了迎面接力游戲，籃球游戲，比一比看誰(shuí)托舉的穩(wěn)、時(shí)間長(zhǎng)等。結(jié)束部分，最后舒緩的放松體操，讓學(xué)生身心盡情放松。本節(jié)課總體上教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教師能夠很好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。二、教師語(yǔ)言精煉、形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作示范標(biāo)準(zhǔn)、講解清晰通俗易懂等，充分體現(xiàn)了馬老師高素質(zhì)及過(guò)硬的基本功。研修中通過(guò)觀看馬老師的《籃球行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃》教學(xué)錄像，使我收獲頗多。她在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勇于實(shí)踐的教學(xué)氣氛，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終生體育打下基礎(chǔ)。準(zhǔn)備部分進(jìn)行了隊(duì)列隊(duì)形之行進(jìn)間轉(zhuǎn)法的練習(xí)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為上好課打下了良好的基礎(chǔ)。主要教學(xué)中教師講解并示范單手肩上投籃完整動(dòng)作，讓學(xué)生形成清晰地動(dòng)作表象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)單手肩上投籃動(dòng)作的充分認(rèn)知。徒手練習(xí)，初步固定學(xué)生的動(dòng)作手型，多次練習(xí)形成動(dòng)力定型。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生加強(qiáng)控制球的能力，把握投籃的力量和方向，優(yōu)秀生進(jìn)行展示從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。并在組內(nèi)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，學(xué)生利用同伴的展示、互評(píng)、教師的講解，提高認(rèn)識(shí)，糾正動(dòng)作。學(xué)生很快掌握了本節(jié)課的技術(shù)動(dòng)作。課的結(jié)束部分，球托球的游戲，讓學(xué)生熟悉了球性，又愉悅了身心，學(xué)生從緊張的練習(xí)中逐步放松下來(lái)，進(jìn)一步拉伸體操，讓學(xué)生身心盡情放松?；@球心得體會(huì)篇九籃球是一項(xiàng)電影般刺激和激烈的運(yùn)動(dòng)，它有著獨(dú)特的魅力，吸引著無(wú)數(shù)的球迷和參與者。在此，我將分享我對(duì)籃球的理解和收獲，以及身體和心靈上受益匪淺的感受?；@球是一項(xiàng)需要多人參與和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人的作用都至關(guān)重要。我記得有一次我們參加了一場(chǎng)激烈的比賽，我們之間的配合非常默契，我們相互傳球并盡量尋找最佳的出手機(jī)會(huì)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都有自己的價(jià)值，并且只有通過(guò)合作，我們才能取得