【正文】 影響最大的就是內(nèi)行朋友和家人了，%，%的人受店員和協(xié)會的影響了。在未來的手機消費中性別的差距會逐漸縮小?？梢?，大品牌對市場起主導作用，小品牌只能填補市場的空隙。簡單調(diào)查報告300字 簡單調(diào)查報告篇三“春風又綠江南岸”“赤日炎炎似火燒”“霜葉紅于二月花”“千樹萬樹梨花開”，一年四季，季季分明，本是我們江南水鄉(xiāng)的氣候特色，可是現(xiàn)在夏天熱得反常，令人不堪忍受。我們班的同學對“現(xiàn)在天氣為什么會這么熱”這個話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，大家都很想知道其中的原因究竟是什么，所以決定對此進行研究。（1）采訪紹興市氣象臺臺長；（2）采訪常識老師；（3）采訪有經(jīng)驗的老人。問：全球氣候變暖會給人類帶來什么后果？答：全球氣候變暖會破壞生態(tài)平衡，最終會導致地球生物毀滅。但是人為因素排放的二氧化碳，我們是可以控制的。人類再不能坐視高溫天氣,而應該在了解高溫天氣的基礎(chǔ)上,從根本上采取積極的解決措施。大家深深感到作為人類責任重大，種植花草樹木，減少汽車尾氣排放等等，都是保護地球母親的有效途徑。簡單調(diào)查報告300字 簡單調(diào)查報告篇四調(diào)查時間：20xx年6月調(diào)查 方式：問卷調(diào)查調(diào)查對象：xx小學五年級部分學生調(diào)查目的：了解目前小學中高年級學生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進作文課堂教學，提高小學生習作水平提供依據(jù)。習作喜歡的形式有50%的人認為想怎樣寫就怎樣寫，有20%的人認為習作是想表達生活，有20%的人認為想表達對生活的思考，還有10%的認為了差你的習作是否受到老師、同學的稱贊？60%的認為偶爾，有20%的經(jīng)常受到別人的稱贊，有20%的從來沒有過。有的喜歡讀各類書，有的只喜歡看作文書。學生作文時“無話可寫”仔細想來不好怪學生，學生現(xiàn)在真是太苦了，整天就生活在學校和家庭兩點一線之間，除了學習，還是學習，生活面太狹窄了。當然，學生作文時學生“有話可寫”不等于就能寫出好作文，在學生有話可寫的情況下，教師也要注意改進自己的作文指導方法，力求體現(xiàn)新的作文理念，使學生喜愛作文，樂于作文。教學中，我們要從學生的年齡特征出發(fā)，千方百計地培養(yǎng)他們的寫作興趣。如唱歌、跳舞、畫畫、朗讀、彈琴等等，這樣，一節(jié)課就深深地吸引了學生。這樣，在活動中進行作文教學，學生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，大多數(shù)同學的作文寫得生動活潑。（二）重視觀察，指導學生“會”作文在活動中，不光是讓學生有所樂，重在讓他們有所得：要教給學生一定的觀察方法，培養(yǎng)學生正確的思維方法。我在班上開展“比比誰最美”的活動，其過程如下：1．準備。2．示范。3．參與?？偨Y(jié)。這樣的觀察活動簡便易行，形象直觀，解決了描寫和說明中空洞、無序的缺點，學生在聽、說、看、想、寫等方面都得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。在以往的作文教學中，我們總是較多地把作文課看成是教授學生“寫寫弄弄”的課程。這種灌輸式的教學，使學生處于被動地位，不可能充分發(fā)揮其獨特的想象力和創(chuàng)造力。那么，我們在對學生進行寫作教學的時候，就要幫助學生們訓練以上所說的五種能力。例如，我利用手工課讓學生動手做小玩具，可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物，用玻璃紙做門簾等，然后讓他們在班里介紹制作過程，講講自己的感受，再以《我捏……》《有趣的……》為題把說的內(nèi)容有條理地寫下來，也可以根據(jù)所制作的事物的形象，賦予它們生命，展開豐富的聯(lián)想，寫想象作文。同一堂作文課，讓學生運用多樣化的體裁，多角度立意、多形式表達，旨在訓練學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓他們在作文的藍天上自由快樂地翱翔?。ㄋ模┳プr機，引導學生“勤“作文要使學生的作文有取之不盡、用之不竭的材料，我們還必須引導學生做生活的有心人，處處留心周圍的人、事、物、景，時時注意積累寫作素材。在作文教學中，利用多形式的趣益皆俱的活動，豐富學生的生活，巧妙地變小學生的“愁作文”為“樂作文”，讓學生在歡樂中親身體驗，把寫作當成是一項愉快的創(chuàng)作活動，充分調(diào)動他們的寫作積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，不僅能使學生的寫作能力得到突飛猛進，綜合素質(zhì)也會相應地得到提高。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價值的研究報告。1齊讀生詞。3小組合作，把兩個作者的調(diào)查步驟、方法列出來。5小結(jié)：(一)、《奇怪的東南風》它研究的問題是爸爸奇怪的咳嗽的原因作者的做法是：先自己實地觀察和記錄，把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風有關(guān)，然后請教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。(二)、《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，是一則規(guī)范的研究報告，這個研究報告分四部分：問題的提出。調(diào)查情況和資料整理?？梢詮倪@個研究報告中學習簡單研究報告的寫法。研究報告的一般格式是：。標題下是署名。(2)研究這一課題的意義。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標題。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。出示案例：一個小學生的研究報告《我班近視情況調(diào)查》、《水，就這么浪費掉了》問題的提出調(diào)查方法標題——內(nèi)容調(diào)查情況和資料整理——修改——完成習作得出結(jié)論[課后評議]教學思路明晰，對調(diào)查報告的寫作方法知道具體，例文貼近視或?qū)嶋H，但是缺少對學生積極性的調(diào)動，課堂氣氛不夠活躍這次的習作課讓我有了些想法：資料積累讓學生有東西可寫，多鼓勵學生積累素材，學生就有東西可寫，再一個必須有范文做示范，學生寫起來就更能得心應手了。學習閱讀2中的課文，圍繞自己姓氏做一個調(diào)查研究，于是我指導學生從自己姓氏的“來源、歷史名人、人口數(shù)量、人口分布”等幾方面開展探究活動。接著是用一定的時間收集資料，如上圖書室找《百家姓》、《中國歷史名人故事》，上網(wǎng)查資料等。就這樣第一個簡單的研究報告就誕生了，連平時不喜歡寫作文不懂寫的學生也能寫得出來，看到這樣的情景誰都會為之動容。因為有了很好的范文，有時范文的作用比老師講的還好，而且很多都是同姓氏的同學寫的研究報告，學生之間互幫的效果很好，他們會把自己寫好的拿給同伴看，或幫同伴看，互相提醒。簡單調(diào)查報告300字 簡單調(diào)查報告篇六今天我統(tǒng)計了我們班同學喜歡玩的游戲，有人喜歡玩cf，cs，dnf，賽爾號，天龍八部，天子，開心網(wǎng)……之所以我要調(diào)查游戲，是因為我想知道大家寫完作業(yè)后，上網(wǎng)的時候玩一些兒什么游戲。第二天到學校時，我就開始詢問了起來，讓他們打一個“——”。其中玩賽爾號的人在xx年的幾個月的時間里，只要有電腦的人都幾乎在玩這個游戲，后來給我們的老師為控制住了一段時間。我通過了這一次在班上對游戲的調(diào)查后我們還是有許多的同學在空閑里玩游戲?？傮w點評：點評教師：**簡單調(diào)查報告300字 簡單調(diào)查報告篇七青春，不張揚的消費。具體來說，消費包括消費者的消費需求產(chǎn)生的原因、消費者滿足自己的消費需求的方式、影響消費者選擇的有關(guān)因素。以下是我的調(diào)查文本。經(jīng)過整理和統(tǒng)計，我得出了以下結(jié)論。2%，而50100人數(shù)占14。4%，150以上人數(shù)僅占8。而高中生的數(shù)目相對平靜，最高為150以上，占30。1%，而50以下及50100的，則均占21。相對而言，高中生各方面的花費較多，學習上的花費明顯多于初中生。但大多數(shù)家長對于子女的零用錢抓的還是比較緊，甚至有些家長要求子女做消費記錄。4%，而來自祖父母的占了19。0%，以及其他只占了4。分析發(fā)現(xiàn)，高中生相對于初中生通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。因此，絕大部分零用錢來自于父母。7%，進行儲蓄和買零食的均占46。這三類中的中選率明顯高于其他用途。4%，體育花費有14。0%。書籍是學生成長的養(yǎng)分。一大消費方向。5%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為，這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上得到了繼承和發(fā)揚。購書是一種很好的消費方向，高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。“開卷有益”不一定處處通用，讀書就要讀適合自己的書，花不能過早的開放。我們在消費的時候要盡量從自身需要出發(fā)，萬不可盲從，要冷靜對待一些降價商品，貨比三家總是沒錯的，只買對的，不買貴的，錢好花不好賺，老祖宗傳下來的美德，我們還是要傳承下去的?！苯又?，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗，你覺得，這里的河水清澈嗎？”那位老太太說：“這里的水啊！不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的39。當然，也有保護環(huán)境的人，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說要保護環(huán)境，不要隨地涂痰了……我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多。簡單調(diào)查報告300字 簡單調(diào)查報告篇九從根本上解決醫(yī)患之間的矛盾醫(yī)生和患者20xx年x月x日在文化程度初中及小學以下的問卷調(diào)查中，他們的收入總體在600—1000、1000—xx之間對醫(yī)生的態(tài)度普遍認為一般，同時也認為醫(yī)患間最尖銳的矛盾在于醫(yī)院只顧賺錢缺乏人情味。文化程度在高中及職中、大專、本科及以上的人群中，月收入在xx以上對醫(yī)生的態(tài)度評價較高認為能和他們像朋友一樣和睦相處，存在的醫(yī)療糾紛較少，在這些人群中認為醫(yī)患間最尖銳的矛盾在于醫(yī)生水平不高延誤救治。結(jié)語：通過上述兩個人群的調(diào)查中我們不難看出月收入較高的人群在醫(yī)院受到的`待遇比月收入較低的人群要好，所以和醫(yī)生之間存在的矛盾少，如果想要根本解決醫(yī)患之間的矛盾首先要避免用金錢來衡量人身份的看法，要從根本上做到人人平等。調(diào)查問卷采用無記名的形式,要求學生單獨完成。本次問卷從學生對學習數(shù)學題型的興趣、聽課感覺、當堂完成作業(yè)、數(shù)學知識與技能的掌握、學生的需求等方面進行具體調(diào)查情況如下：（一）對數(shù)學題型、聽課感覺、課堂作業(yè)的調(diào)查分析。如果一個人對某一事物饒有興趣，表明他愿意更深入、更多地認識對他有意義的這個事物。對于十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實踐經(jīng)驗活動的感知中建立起來的。相反，%。 對學生聽課感覺調(diào)查的有1題： 其次、你聽數(shù)學課時，你感覺怎樣？、易懂、易學 91℅ ，℅ %研究表明，對于同一時段學習材料，