【正文】 字 簡單調(diào)查報(bào)告篇十11月12日，督學(xué)室對五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)研。他們在遇到醫(yī)療麻煩時選擇向醫(yī)院設(shè)立的舉報(bào)電話投訴，大部分人在生病時原則去口碑叫好的醫(yī)院進(jìn)行治療。他們在面對醫(yī)療糾紛時大多選擇向家人或朋友訴苦，和醫(yī)院之間僅存在于醫(yī)療的供求關(guān)系，對去醫(yī)院治療是能不去則不去，大部分人是由于醫(yī)院的收費(fèi)較高，藥品較貴。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕頉_廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心！”調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)該多種樹，少砍樹，這樣子的話，如果每人種一棵樹，那么全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那么，光是中國就砍去了13億棵樹木。簡單調(diào)查報(bào)告300字 簡單調(diào)查報(bào)告篇八xx樹木和水的污染觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人，查資料首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不知道樹木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的樹木減少了嗎？叔叔阿姨門回答道：“現(xiàn)在的樹木不停地在減少。由于我們的零花錢大多來自于父母，因此我們不可以也不應(yīng)該花的“大手大腳、隨心所欲”。但我們購書也要有選擇一些，也不知是誰講過這么一句話：好讀書不如讀好書。從調(diào)查結(jié)論中，我看出了其實(shí)父母并沒有給我們很多零花錢，因?yàn)檫@不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于我們怎么使用這筆錢。有46。現(xiàn)在的文化市場比較繁榮，課內(nèi)的、課外的、娛樂性的、信息知識類的、趣味愛好類的、文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場都能買到，家長對于孩子買書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢中的39。由此得出中學(xué)生零花錢三大“流向”為購書、儲蓄和買零食。7%，用自己的零用錢買衣服的也只有5。而玩游戲的站25。5%。中學(xué)生對于零用錢的用途也很有講究，其中用于購買書籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的47。對于沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生來說，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親戚同住，也會收到他們給的零用錢。2%。7%，其他親戚的也只占了7。同學(xué)們零花錢的來源也形色不一，其中多數(shù)來自于父母，占了總數(shù)的94。對于學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日常零用錢，也隨之“水漲船高”。7%。4%，其次為100150的，占26。5%。9%，100150人數(shù)占6。在初中生中，每周零花錢在50以下的人數(shù)占了絕大部分，其比例為70。：( )初中生 ( )高中生：( )男 ( )女：( )50以下 ( )50100 ( )100150 ( )150以上：( )父母 ( )祖父母 ( )親戚 ( )其他：( )儲蓄 ( )書籍 ( )零食 ( )衣服 ( )體育花費(fèi) ( )游戲感謝你的配合。大人們常說現(xiàn)在的學(xué)生都不懂節(jié)儉、追求時尚，因此我針對這個話題做一次問卷調(diào)查，對象是村中的中學(xué)生。消費(fèi)是人類通過消費(fèi)品滿足自身欲望的一種經(jīng)濟(jì)行為?？臻e的時間由于多的事情可以做，大家不一定要上網(wǎng)玩游戲，這樣可以保護(hù)我們的視力。開心網(wǎng)是大家沒有事的時間最喜歡玩的游戲網(wǎng)，有電腦的人家都在玩這個游戲。結(jié)果，賽爾號的也有12人，cf有6人，其他游戲只有2至5人之間。放學(xué)回家之后，我就畫了一張關(guān)于游戲的表格。剩下的就是少數(shù)的學(xué)困生，指導(dǎo)起來也不怎么費(fèi)力，因?yàn)樗麄兪种杏匈Y料，只是引導(dǎo)他們有用上去就行了，因此，這次習(xí)作課我個人覺得很滿意，學(xué)生愿意查資料，與同伴分享成果，幫助同伴學(xué)習(xí)，就連學(xué)困生也愿意寫。其次要扶少放多。由于班級人數(shù)多，我給學(xué)生進(jìn)行了分組，就是同姓氏的同學(xué)為一組，再把收集到的資料進(jìn)行分析，得出簡單的結(jié)論。因?yàn)檎n題切合學(xué)生實(shí)際，具有極強(qiáng)的操作性，所以學(xué)生有話可說。首先要從自己身邊著手。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。(3)該項(xiàng)研究所要解決的問題。報(bào)告的第一部分，：(1)課題提出的緣由。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位，如，學(xué)校班。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。這兩個研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學(xué)性，這是進(jìn)行簡單的科學(xué)研究和撰寫研究報(bào)告最重要之處。結(jié)論。調(diào)查方法。歸納一下作者的做法是：記錄信息分析信息請教別人得出結(jié)論。4全班交流，展示小組成果。2自由讀課文。今天就來看看怎么做簡單的研究報(bào)告。簡單調(diào)查報(bào)告300字 簡單調(diào)查報(bào)告篇五當(dāng)我們遇到問題時，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進(jìn)行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。學(xué)生生活是多姿多彩的，學(xué)校會經(jīng)常開展各種教學(xué)活動、文體活動，如緊張激烈的體育競賽、健康活潑的班隊(duì)活動、莊重嚴(yán)肅的升旗活動、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動等等，每次活動都是很好的寫作素材，教師要抓住時機(jī)，巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于積累、勤于練筆的良好寫作習(xí)慣。學(xué)生親自動手操作，小制作十分精巧，作文也寫得多姿多彩，很有創(chuàng)意。活動作文就注意了這一點(diǎn)，課堂上把學(xué)生從被動地位轉(zhuǎn)為主動地位，讓他們?nèi)巳藙邮?、動腦，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，說自己的親身經(jīng)歷，寫自己的所見所感，充分調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在作文的時候，需要學(xué)生具有一定的記憶能力、觀察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng)造能力，可以說，沒有以上的五種能力，幾乎就寫不好作文。似乎寫好了文章，就是作文課的最終目的，因此，傳統(tǒng)的作文教學(xué)，常常是老師命題，講述寫作方法，讓學(xué)生寫作，不管他們寫得出寫不出，只要按老師的要求去寫就行，甚至有些老師在指導(dǎo)時規(guī)定每一段寫什么內(nèi)容，用哪些詞語。（三）靈活訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生“巧”作文培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。老師根據(jù)學(xué)生觀察和介紹的情況進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充，引導(dǎo)習(xí)作。讓每個學(xué)生在小組中（四人一組）介紹或拆裝自己的小物品。老師先將物品讓學(xué)生從外到內(nèi)、由表及里地觀察，注意強(qiáng)調(diào)物的形狀、大小、顏色，同時按一定的順序進(jìn)行介紹，并指出性能作用；如果是能夠拆裝的物品，最好拆裝一遍。在作文之前，老師準(zhǔn)備好幾件小物品，如小鬧鐘、布娃娃等，同時叫學(xué)生帶好各自最喜愛的小“寶貝”。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫的事物往往不夠具體和準(zhǔn)確，說明的順序比較混亂。每次活動都在歡聲笑語中度過，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課。此時，趁熱打鐵，讓學(xué)生寫作，題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的`故事》、也可以是《別開生面的自我介紹》、《這就是我》，學(xué)生下筆如有神，成文速度很快。我在上三年級作文課時，先讓學(xué)生向大家介紹自己，可以說說名字的來歷，也可以說說自己的個性特點(diǎn)或特長愛好，并讓他們上臺表演一下自己的特長。（一）培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生“樂”作文枯燥的寫作知識講解，脫離學(xué)生實(shí)際的分析，沒有指導(dǎo)價值的盲目模仿，都會引起學(xué)生對作文的恐懼、厭惡。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生有更多的生活體驗(yàn)，在學(xué)生有很多話非要說的情況下，當(dāng)然就不再會“無話可寫”了。你對老師的作文指導(dǎo)課滿意嗎？為什么？從調(diào)查表中的數(shù)據(jù)和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出，小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無話可寫”和教師作文指導(dǎo)不力。課外閱讀的調(diào)查；很喜歡讀課外書的和不喜歡的各占一半。（一）調(diào)查問卷概括起來包括以下方面：習(xí)作興趣的調(diào)查 ；習(xí)作喜歡的形式；你的習(xí)作是否受到老師、同學(xué)的稱贊？課外閱讀的調(diào)查；下面就這四個方面進(jìn)行簡單的分析：習(xí)作興趣的調(diào)查在10份問卷中，喜歡寫作的占4人，占40%，60%的人選擇一般；調(diào)查這一內(nèi)容，想了解學(xué)生喜歡作文的程度，從而采取相應(yīng)的方法。為了獲取系統(tǒng)的資料，同學(xué)們對書上的、網(wǎng)上的，一點(diǎn)都不放過，尤其是采訪組的活動最熱鬧、最有效。三言兩語小作者寫的這個小課題研究，使大家了解到：現(xiàn)在夏季這么熱的自然原因是地球自身散熱；人為原因是二氧化碳的大量排放，導(dǎo)致臭氧層出現(xiàn)空洞；全球氣候變暖將給人類帶來毀滅性的災(zāi)難。植樹造林、減少廢氣排放等等都是可以采取的一些措施。問：作為人類應(yīng)采取哪些措施呢？答：對于自然原因，人類是無能為力的。附：實(shí)地采訪氣象臺記錄時間：11月8日地點(diǎn)：紹興市氣象臺訪問對象：臺長問：請問現(xiàn)在夏季天氣這么熱，暑期持續(xù)時間這么長的原因是什么？答：造成夏季天氣這么熱的原因之一是副熱帶高壓在紹興上空徘徊；之二是二氧化碳排放過多，臭氧層出現(xiàn)空洞，全球氣候變暖；之三是地球自身散熱增多。家有電腦的同學(xué)，這時可以大顯身手，從網(wǎng)上查到了許多關(guān)于現(xiàn)在夏天高溫成因的資料和圖書，給同學(xué)們提供了大量的`材料。報(bào)紙、電視天天報(bào)道，全球氣候變暖，不少地區(qū)和國家都出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫天氣，“熱浪”“高溫”“干旱”席卷歐亞大陸。品牌在手機(jī)消費(fèi)起著相當(dāng)大的作用手機(jī)已從以前單一的身份和地位的象征開始像多方面轉(zhuǎn)變，如：和家人或朋友聯(lián)系、戀愛需要等等，其中大多數(shù)是由于與家人或朋友的聯(lián)系需要手機(jī)信息渠道雖然受地理因素的制約，但來源還是比較廣泛，必須程度傻瓜保證了手機(jī)消費(fèi)者與市場的聯(lián)系性消費(fèi)者對手機(jī)的具體要求不僅僅僅停留在以往能用就行的簡單層面上，開始向多方面的需求轉(zhuǎn)變，要求有更好的通話質(zhì)量、較強(qiáng)的手機(jī)功能、更好的手機(jī)售后服務(wù)、大品牌等消費(fèi)者的手機(jī)購買意向取向強(qiáng)烈，手機(jī)還有巨大的潛在市場。各個年齡階段分布相差不大手機(jī)消費(fèi)仍以外國產(chǎn)品問主導(dǎo)，國內(nèi)手機(jī)還有待于進(jìn)一步的改善與提高，服務(wù)待于改善品牌手機(jī)在消費(fèi)者手機(jī)消費(fèi)市場占據(jù)有必須的優(yōu)勢從個人月消費(fèi)上看，月消費(fèi)額直接影響消費(fèi)者手機(jī)消費(fèi)的擁有變動消費(fèi)者在購買手機(jī)時比較關(guān)心的因素依次為質(zhì)量、品牌、售后服務(wù)等根據(jù)調(diào)查分析，目前消費(fèi)者使用的手機(jī)主要以摩托羅拉和諾基亞居多，消費(fèi)者也是比較注重品牌的。結(jié)論根據(jù)調(diào)查的一些主要數(shù)據(jù)，能夠反映出目前消費(fèi)者手機(jī)消費(fèi)市場的一些基本額特征。⑸.相關(guān)群體的影響我在幾個購物廣場發(fā)現(xiàn)購買手機(jī)的人都有一個共同點(diǎn)，那就是在任何的購買者旁邊都有她的家人或是朋友陪伴在身邊。我們具體對以下的幾個典型的類型做了調(diào)查