【正文】 教育方式，大多是以活動(dòng)、游戲的方式進(jìn)行，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的教育，兩種教育方式截然不同。家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”更重要的是綜合適應(yīng)能力的培養(yǎng)。但進(jìn)入小學(xué)后，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都需要孩子們本身要具備更強(qiáng)的自理能力。比如一些家長，在孩子上小學(xué)前，報(bào)了幼小銜接班，雖然老師提出不需要家長送到教室，在樓下等著就行。家長要認(rèn)識(shí)到“幼小銜接”不能只依賴專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣就出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，家長們每到周末，就樂此不疲的把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的甚至要參加好幾個(gè)幼小銜接。但我們不應(yīng)該忽視，即使在上小學(xué)前不學(xué)這些的孩子，在經(jīng)過一段時(shí)間小學(xué)學(xué)習(xí)后，大家都會(huì)重新回到同一個(gè)起跑線上，而恰恰孩子所需要的一種綜合適應(yīng)能力，卻總是被別人落在后面。幼小銜接不光是認(rèn)字上的銜接，更應(yīng)該是從一個(gè)生活環(huán)境轉(zhuǎn)變到另一個(gè)生活環(huán)境適應(yīng)能力的銜接。對暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！背跣酿^心得體會(huì)篇三初心，來自內(nèi)心最深處的聲音，是跟隨自己真實(shí)想法、內(nèi)心世界的方向前行的動(dòng)力與精神支撐。本文將就初心這一話題進(jìn)行探討，分享個(gè)人的初心得體會(huì)。每個(gè)人的初心都不盡相同，而如何找到自己的初心呢？我想，這需要的是對自己內(nèi)心的深度認(rèn)知。在這個(gè)社會(huì)里，每個(gè)人都希望成為一個(gè)獨(dú)立而自由的個(gè)體，而不是一切都嚴(yán)格受限的“規(guī)則”，這自由的感受也讓初心變得更加重要。每個(gè)人的想法，采取行動(dòng)的方法也不一樣。二、從某一個(gè)方面開始堅(jiān)守初心。如果每個(gè)人都想跨越一個(gè)山峰，那就不勝枚舉了。只有想好方向、順著自己的心底，才能更好地朝著成功的方向前行。但無論如何，只有堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)自己的心愿。依照自己的路線方向，制定一個(gè)小而可行的計(jì)劃，然后亦步亦趨地執(zhí)行。三、堅(jiān)守初心需要不懈地努力。在此過程中，不斷地努力是關(guān)鍵。無論是在事業(yè)上，還是在生活中。學(xué)習(xí)知識(shí)、提升自己的技能、與人溝通都是我們不斷前進(jìn)的手段。四、初心還需要周邊的支持。如果能找到和自己初心相同的人，對于我們前行那望可謂是滿滿的動(dòng)力。這些人會(huì)在你的眾多決策中幫你做出明智的決策，同時(shí)還有不同的意見和想法能夠幫助你做出更多的選擇。在經(jīng)歷了求索和努力之后，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)守初心是一種非常珍貴的東西。初心是我們夢的起點(diǎn)和紀(jì)念，將它寫在心底，不匆匆而過，我們才能朝著我們想要的方向努力前行。這樣我們才能迎接未來無數(shù)個(gè)美好的早晨。人生就像一條路，每個(gè)人都需要自己去走。找到自己的初心，堅(jiān)持下去，最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅是守護(hù)初心的人更強(qiáng)大，即使是初心的夢想也已經(jīng)發(fā)生了變化，變得更加美好而富有意義。大概想想似乎一馬平川、云淡風(fēng)清，但細(xì)細(xì)思來卻也是百般滋味齊上心頭，如鯁在喉，不吐不快。還記得西川中學(xué)面試那天，校門口人山人海，等到中午11點(diǎn)半面試完，真的是望眼欲穿。數(shù)學(xué)題太多，沒做完。話說報(bào)考西川中學(xué)是因?yàn)殡x家相對較近，確實(shí)也沒敢抱太大希望，的確是可遇不可求。他天性愛玩，說起出去旅游，渾身是勁。五升六的時(shí)候，我們也一度想給他報(bào)名去考一下私立，但小學(xué)階段連三好學(xué)生也沒得過一次，什么證書全無，想報(bào)名也沒資格。但要想在幾千人中脫穎而出，就像白日做夢一樣，也只能硬著頭皮上。那天太陽確實(shí)很大，操場上很熱，蚊子又多，但又無處可去，又是三個(gè)多小時(shí)，真的比三年還長!所有人都憂心忡忡，真是家家有本難念的經(jīng)——中心意思就是生活條件雖好，孩子真不好管。因?yàn)槲鞔ㄖ袑W(xué)面試實(shí)際也是考的奧數(shù)，多虧了前面打下的基礎(chǔ)。于是四年級暑假開始，我們遍訪各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有人員爆滿報(bào)不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后選擇了一家據(jù)說北大清華畢業(yè)生辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)奧數(shù)，離家比較遠(yuǎn)，但還是堅(jiān)持下來了。六年級正準(zhǔn)備逼著孩子努力沖獎(jiǎng)，杯賽卻停辦了。沒有證書，成績一般，小升初該怎么辦?看著孩子一天到晚我行我素、滿不在乎的樣子，真是要五內(nèi)俱焚，七竅生煙。幸好終于加入了小升初家長的qq群，找到了隊(duì)伍，有共同語言，每天爬樓，緩解壓力。我們孩子就是實(shí)例，雖然進(jìn)步慢，成效不明顯，但幾年的培訓(xùn)，高強(qiáng)度的面試，都還是堅(jiān)持下來了，終于如愿以償?！薄@是我升入初中幾天來的感受。課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘(預(yù)備鈴)。固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。對中學(xué)的不適應(yīng)讓我想起了我的小學(xué)生活。但現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)真的是想得太簡單了。但是，正如教歷史的譚老師所說，過去的`已經(jīng)成為歷史。但是品味就夠了，不能執(zhí)著。初心館心得體會(huì)篇六這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)?，F(xiàn)在，我對軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國防意識(shí)的重要事件。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。下午，教官教我們稍息，立正。第二天，教官教了我們跨令，立正。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。還教了齊步走……最后一天文藝匯演，我們上場時(shí)，邁著整齊的步伐來到了操場，把我們學(xué)過的東西展現(xiàn)給老師們看。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請同學(xué)們用幾個(gè)關(guān)鍵詞來形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享，有說激動(dòng)、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓(xùn)太苦了，有個(gè)女同學(xué)說是思念，因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?9后的孩子們表達(dá)能力真的不錯(cuò)。進(jìn)入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身?？吹靡姷淖兓热鐚W(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。七年級同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn)：情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展，追求獨(dú)立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識(shí)萌動(dòng)，注重交友（尤其是異性交往）。我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會(huì)有時(shí)，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。然后列舉了青春期孩子可能會(huì)遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等?！绷私庾晕?，悅納自我是我們的一門人生必修課。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊(duì)》。總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初心是一種動(dòng)力，是人們不斷前進(jìn)的源動(dòng)力。只有真正悟道，才能善始善終。接下來，我將分享我的悟初心得體會(huì)。成年之后，我們每個(gè)人都會(huì)對自己的未來有一個(gè)大致的規(guī)劃。只有一個(gè)執(zhí)著的夢想才能夠讓我們有一個(gè)