體育老師教學工作總結--在線瀏覽
2025-04-17 13:26本頁面
【正文】 ，我們把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。吸引學生積極參與。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種一刀切的做法，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。（四）、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發(fā)揮。二、兩操工作。二，正確運用示范。因此，要求示范要清楚、準確、
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