高二語文魏公子列傳課件-在線瀏覽
2025-04-15 04:18本頁面
【正文】 人也？
大梁夷門監(jiān)者，年七十，家貧，隱士。
什么事件可以力證信陵君確實是“仁而下士”之人？
置酒大會賓客請侯生。對比的寫法令人過目不忘。
身邊的一些人如何反應？
將相宗室
市人
從騎
賓客
讀
清代 吳見思評語。
侯生遂為上客
1至此，我們確實感知到信陵君的“仁而下士”，恐怕同學對侯生也有話要說吧？
侯生：忠誠。
1當然，信陵君的“仁而下士”還表現(xiàn)在？
數(shù)請朱亥
1朱亥其人，為何在這要一筆帶過，且聽下回分解了。
五：布置預習作業(yè)
課文后半段著力寫了個什么故事？疏通字詞句通讀全文。
信陵君急人之困的義勇精神和侯嬴的超凡出眾的智慧及“士為知己者死”的精神。如主謂倒裝句“安在公子能急人之困也！”，賓語前置句“何功之有哉？”，判斷句“此五霸之伐也”“此乃臣效命之秋也”等。
故事發(fā)生在秦圍邯鄲，魏王派救兵但又持觀望態(tài)度，公子數(shù)請而又不聽。
三：研讀課文
如果說信陵君在歷史舞臺上演出了一幕“竊符救趙”的壯舉而為人們所稱頌的話，那么，侯嬴則是這幕壯舉的總導演，總設計師，他更令人敬佩，景仰。
獻計之前有個小插曲，你如何看待信陵君與他辭別時為何他只是冷冷地說了那么一句：“公子勉之矣，老臣不能從？”
因他設計的方案事關重大，勢難下手，而且又是處于人家骨肉兄弟之間，這是一件十分為難的事情，不到一定的火候，講出來對方不會聽，所以便學習孔子來了個“不憤不啟，不悱不發(fā)”。
“竊符救趙”的故事最終結果如何？
卻秦，存趙。
討論侯生“自剄”：當一切安排停當，照理侯生應該是眼望勝利旗，耳聽好消息了，可是為什么以“自剄”以送公子呢？
自由討論。陳懿《讀史漫筆》：侯生自剄固俠烈之慨，亦料魏王知公子謀皆夷門擘畫，勢必收而誅之，故寧自殺以為名，正是高處。徐中行：侯生度公子竊符，計必殺晉鄙，鄙何辜哉？心必有不忍而不自安者，乃以死謝耳。
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