網(wǎng)商培養(yǎng)下電子商務(wù)教學(xué)創(chuàng)新-在線瀏覽
2025-04-15 03:54本頁面
【正文】 專業(yè)教學(xué)模式及存在的問題電子商務(wù)專業(yè)是一門跨計(jì)算機(jī),信息,管理,經(jīng)濟(jì)等多種專業(yè)的交叉學(xué)科。很顯然,這種“拼盤式”的教學(xué)模式是對電子商務(wù)專業(yè)的不理解。另一方面,許多院校不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)人才將來的就業(yè)方向,多數(shù)院校提出了培養(yǎng)目標(biāo)寬泛,以“萬能”為應(yīng)用目標(biāo)的電子商務(wù)人才,但這并不符合中國企業(yè)目前對電子商務(wù)人才的專業(yè)、實(shí)用的需求。另外從大多院校的電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)方法上來看,大多以理論教學(xué)為主,缺乏實(shí)踐,大多數(shù)教室缺乏聯(lián)網(wǎng)條件,教師講課時缺乏在線演示的操作,電子商務(wù)教學(xué)應(yīng)該是一種理論講授與在線演示相結(jié)合的教學(xué)方法。再則,從電子商務(wù)專業(yè)的教材上來看,由于電子商務(wù)發(fā)展時間短,并且各種新技術(shù)、新實(shí)踐層出不窮,電子商務(wù)專業(yè)不僅涉及到高速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),還有各種不斷創(chuàng)新的商業(yè)模型的不斷涌現(xiàn)。網(wǎng)商培養(yǎng)目標(biāo)下的電子商務(wù)教學(xué)模式就我們學(xué)校來說,我們在專業(yè)設(shè)置上緊緊圍繞國家十六號文件,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,完善專業(yè)課程、教材建設(shè),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和運(yùn)用,以細(xì)分專業(yè)方向?yàn)榧~帶,突出電子商務(wù)專業(yè)優(yōu)勢和特色,基于電子商務(wù)崗位群打造電子商務(wù)專業(yè)群,建設(shè)一個在河南領(lǐng)先的、在國內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域有較大影響力的、服務(wù)于中原崛起的“網(wǎng)商”培養(yǎng)和培訓(xùn)平臺。我們在課程設(shè)置中以網(wǎng)商職業(yè)為核心,以電子商務(wù)應(yīng)用業(yè)務(wù)操作為主體,將本專業(yè)課程體系分為三大類:專業(yè)前導(dǎo)課程、核心課程和后續(xù)課程。(如下圖)我們設(shè)置的職業(yè)素養(yǎng)課程和職業(yè)基礎(chǔ)課程主要是為學(xué)生的個人發(fā)展積累一些基礎(chǔ)理論知識。職業(yè)技能提升課程的設(shè)置是的學(xué)生能夠充分了解電子商務(wù)在各行各業(yè)中的運(yùn)用模式,并進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力,而電子商務(wù)的前沿問題介紹更是開拓了學(xué)生的視野,為學(xué)生進(jìn)一步的判斷未來發(fā)展趨勢提供了幫助。把一些主干課程改為了選修課,讓學(xué)生自主選學(xué)部分課程。除此之外,對于專業(yè)主干課,我們以“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)模式為主
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