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舞蹈教學計劃(15篇)-在線瀏覽

2025-04-15 03:53本頁面
  

【正文】 師要有文字或圖片記錄?! ≡诨顒又?,指導老師應依據(jù)同學的實際狀況設計相關內容,確保同學人生平安?! ∧軐W會幾個舞蹈?! ∈购⒆觽儗ξ璧副硌莓a生深厚的愛好,擅長用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面。  了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)?! 〉诙A段:愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗?! ∶褡逦璧?;  形體舞蹈。預備六一文藝演出節(jié)目。為了更好的教學,特制定本學年教學方案  一、按時完成教學資料  本學期方案完成必需的教學資料,使同學到達必需的舞蹈表演水平,學年教學資料支配:舞蹈組合及成品舞教學課堂資料支配:  活動訓練:  頭、上肢、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習,并配上輕愉快潑的舞蹈動作,中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。  軟開度訓練 ?。?)、把上髖關節(jié)軟開度訓練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后) ?。?)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)  時間支配:30分鐘  身韻的訓練:  在不一樣音樂節(jié)奏中,使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟?! r間支配:30分鐘  舞蹈組合與劇目:  (1)、民族舞的基本律動組合。  九月份:  目標:吸引幼兒愛好,激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好?! ∫罁?jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不一樣的人物及心情,不一樣形象的走,能夠漸漸的走,雄壯的走,歡快的走?! ∫罁?jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好?! ∈辉路荩骸 □诓健⑻c步、小跑步  目標:經過幼兒在對這三種步伐的學習,培育幼兒的形體,增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協(xié)調性?! ∫辉路荩骸 』竟毩暪纯嚹_、地面壓腿、一位練習、一位。  目標:  訓練幼兒手位的同時,熬煉幼兒身體的協(xié)調本領及動作韻味的培育。舞蹈教學方案5  一、教學設計理念:  舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術,舞蹈教學是依據(jù)同學身心進展的要求,通過訓練和表演,熬煉同學身體,進展身體素養(yǎng)質,提高同學的動作協(xié)調性和動作美感,同時陶冶同學的情操,對同學進行思想訓練和審美訓練,培育同學講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品行和團結協(xié)作的群體意識。使同學在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中把握基礎學問、基本技能,在“動”中進展身體各個部位之間的協(xié)調性?! ∪?、舞蹈教學方案與內容:  。  ,知道其名稱?! ∷?、學情分析:  我所帶領的舞蹈班是低班級,舞蹈基礎一般,身體協(xié)調性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設計的教學環(huán)節(jié)以先調動同學的樂觀性為主,只有同學先參加進來,才能實現(xiàn)教學的有效性,在此基礎上,弱化動作學問點,強化舞蹈感覺,突出重點。  五、教學目標:  學問與技能:使同學把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作?! ⊥ㄟ^舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)同學狀況歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈進展,提高同學藝術修養(yǎng)?! ×?、教學重點:  ?! ?。  。活動面對部分同學,有組織,有方案的進行,堅持自愿參與和普及提高的原則,讓同學在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂?! W習成套的舞蹈基本動作,把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法?! ∨嘤圃炝?、即興表演力量以及藝術觀賞力和鑒別力?! 《?、活動內容:  教會同學正確地把握舞蹈的基本要領,簡潔的把上,把下的練習,知道基本的手位,腳位?! “褩U練習:壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。  要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。依據(jù)實際狀況,本學期,我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目?! ≈鸲问痉?、講解動作,逐個輔導?! 〔杉{同學互幫、好同學示范的方法,進一步提高水平?! ‘斖瑢W在地面完成軟度開度的訓練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練,使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進一步提高?! ⊥ㄟ^組合的練習,使同學加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中?! ≡谖璧附虒W中,我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式,調動同學全身的多種器官,提高同學動作的協(xié)調性。舞蹈教學方案7  一、課程的性質、教學目的、和教學任務  課程的性質  教學目的:  學校生舞蹈地方課程屬于普及性課程?! 〗虒W任務:  同學透過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈,把握舞蹈的基本常識,強調同學在藝術氛圍的熏陶中健康成長。透過訓練使同學身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調潛力。  3?! ?。  5。  6?! ∷陌嗉墸骸 ??! ?。  3?! ??! ∥褰虒W資料  第一教學單元 ?、?、教學目的及教學要求:  透過本單元學習,要求初步把握舞蹈的基本學問,具有正確的身體姿勢,把握幼兒舞蹈的基本舞步?! 、颉⒔虒W資料:  一、理論課  把握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈進展的相關學問。手形、腳位、手位、腳形。  三、教學進度  小松鼠(總共四課時)  第一課時(第一周)基本動作練習  第二課時(第三周)完成“預備段,第一舞段”  第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(第七周)綜合表演,動作提高  小足球組合(總共四課時)  第一課時(第九周)完成“預備舞段”教學  第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學  第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學  第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學第十七周觀賞課《春暖花開》  第十八周表演課綜合練習  舞蹈教學方案(六):  教學目標  1。  2?! ??! ??! 〗虒W資料  第一階段:基本資料  1。舞蹈的基本功訓練  第二階段:愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞蹈  2?! 』顒又洹 、迮嘤枙r間  每周五下午 ?、媾嘤栙Y料  1。民族舞部分  3。舞蹈教學方案8  教學目標  培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲?! ∈煜ぷ约荷眢w的各個部位,學習正確的坐立基本姿態(tài)?! ≈艽魏湍繕耍骸 〉谝恢埽骸 【毩曣犘?,站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)?! ∈煜ぷ约荷眢w的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)?! ?-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)  4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳  5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。(站立、壓腳背跪坐、熟悉身體動作)  學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。  1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)  2-8:手腕左右轉動,五指張開。(盤腿坐、手部動作)  學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。(伸腿坐、小舞蹈)  學習踵趾步,小八字步預備。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面對2點上方  2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面對外,身體略前傾面對8點上方,反復一次。(踵趾步、小八字步)  學習勾繃腳。(勾繃腳、腰部動作)  復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓舞幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,賜予幼兒最大的鼓舞,培育幼兒的自信念。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)  學習小舞蹈《小青蛙》:  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨  1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面對2點上方。  復習小舞蹈《小青蛙》。強調膝關節(jié)肯定要放松。(小碎步)  學習頭部動作組合:  前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身風光前1點,強調幼兒面帶微笑  1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前  2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前  3-8:反復第一個八拍;  4-8:反復第二個八拍  5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前  6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速搖擺  7-8:反復一次8-8:反復一次  第十周:  復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)  新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)  第十一周:  復習舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)  學習基本功三角架:講解動作
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