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正文內(nèi)容

舞蹈教學(xué)計(jì)劃(15篇)-在線瀏覽

2025-04-15 03:53本頁(yè)面
  

【正文】 師要有文字或圖片記錄。  在活動(dòng)中,指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容,確保同學(xué)人生平安?! ∧軐W(xué)會(huì)幾個(gè)舞蹈?! ∈购⒆觽儗?duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好,擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美的一面。  了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)?! 〉诙A段:愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)?! ∶褡逦璧福弧 ⌒误w舞蹈。預(yù)備六一文藝演出節(jié)目。為了更好的教學(xué),特制定本學(xué)年教學(xué)方案  一、按時(shí)完成教學(xué)資料  本學(xué)期方案完成必需的教學(xué)資料,使同學(xué)到達(dá)必需的舞蹈表演水平,學(xué)年教學(xué)資料支配:舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料支配:  活動(dòng)訓(xùn)練:  頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕愉快潑的舞蹈動(dòng)作,中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。  軟開(kāi)度訓(xùn)練 ?。?)、把上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓(xùn)練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后) ?。?)、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)  時(shí)間支配:30分鐘  身韻的訓(xùn)練:  在不一樣音樂(lè)節(jié)奏中,使同學(xué)用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟?! r(shí)間支配:30分鐘  舞蹈組合與劇目: ?。?)、民族舞的基本律動(dòng)組合?! 【旁路荩骸 ∧繕?biāo):吸引幼兒愛(ài)好,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好?! ∫罁?jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不一樣的人物及心情,不一樣形象的走,能夠漸漸的走,雄壯的走,歡快的走?! ∫罁?jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)嬉戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好?! ∈辉路荩骸 □诓?、踏點(diǎn)步、小跑步  目標(biāo):經(jīng)過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),培育幼兒的形體,增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性?! ∫辉路荩骸 』竟毩?xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位?! ∧繕?biāo):  訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)及動(dòng)作韻味的培育。舞蹈教學(xué)方案5  一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:  舞蹈,是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求,通過(guò)訓(xùn)練和表演,熬煉同學(xué)身體,進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì),提高同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶同學(xué)的情操,對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練和審美訓(xùn)練,培育同學(xué)講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中,聞樂(lè)而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言,在“樂(lè)”中把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能,在“動(dòng)”中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性?! ∪?、舞蹈教學(xué)方案與內(nèi)容:  ?! 。榔涿Q(chēng)?! ∷?、學(xué)情分析:  我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低班級(jí),舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性為主,只有同學(xué)先參加進(jìn)來(lái),才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動(dòng)作學(xué)問(wèn)點(diǎn),強(qiáng)化舞蹈感覺(jué),突出重點(diǎn)?! ∥?、教學(xué)目標(biāo):  學(xué)問(wèn)與技能:使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。  通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi),依據(jù)同學(xué)狀況歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,了解舞蹈進(jìn)展,提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)?! ×?、教學(xué)重點(diǎn):  ?! ??! ??;顒?dòng)面對(duì)部分同學(xué),有組織,有方案的進(jìn)行,堅(jiān)持自愿參與和普及提高的原則,讓同學(xué)在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè),理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。  學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開(kāi)度的訓(xùn)練方法。  培育制造力、即興表演力量以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力?! 《?、活動(dòng)內(nèi)容:  教會(huì)同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng),簡(jiǎn)潔的把上,把下的練習(xí),知道基本的手位,腳位?! “褩U練習(xí):壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿?! ∫髮W(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。依據(jù)實(shí)際狀況,本學(xué)期,我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節(jié)目。  逐段示范、講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。  采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法,進(jìn)一步提高水平?! ‘?dāng)同學(xué)在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后,可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿勢(shì)、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)一步提高?! ⊥ㄟ^(guò)組合的練習(xí),使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。  在舞蹈教學(xué)中,我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂(lè)反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)同學(xué)全身的多種器官,提高同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。舞蹈教學(xué)方案7  一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)  課程的性質(zhì)  教學(xué)目的:  學(xué)校生舞蹈地方課程屬于普及性課程?! 〗虒W(xué)任務(wù):  同學(xué)透過(guò)本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、美麗地表演舞蹈,把握舞蹈的基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。透過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。  3。  4?! ??! ??! ∷陌嗉?jí):  1?! ??! ??! ??! ∥褰虒W(xué)資料  第一教學(xué)單元  Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:  透過(guò)本單元學(xué)習(xí),要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問(wèn),具有正確的身體姿勢(shì),把握幼兒舞蹈的基本舞步?! 、颉⒔虒W(xué)資料:  一、理論課  把握舞蹈的概念、種類(lèi),了解中國(guó)舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)。手形、腳位、手位、腳形?! ∪⒔虒W(xué)進(jìn)度  小松鼠(總共四課時(shí))  第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)  第二課時(shí)(第三周)完成“預(yù)備段,第一舞段”  第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高  小足球組合(總共四課時(shí))  第一課時(shí)(第九周)完成“預(yù)備舞段”教學(xué)  第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)  第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)  第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)第十七周觀賞課《春暖花開(kāi)》  第十八周表演課綜合練習(xí)  舞蹈教學(xué)方案(六):  教學(xué)目標(biāo)  1?! ?。  3?! ??! 〗虒W(xué)資料  第一階段:基本資料  1。舞蹈的基本功訓(xùn)練  第二階段:愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。民族舞蹈  2。  活動(dòng)支配 ?、迮嘤?xùn)時(shí)間  每周五下午  ㈡培訓(xùn)資料  1。民族舞部分  3。舞蹈教學(xué)方案8  教學(xué)目標(biāo)  培育幼兒喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲?! ∈煜ぷ约荷眢w的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。  周次和目標(biāo):  第一周:  練習(xí)隊(duì)形,站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)。  熟悉自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)?! ?-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)  4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳  5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。(站立、壓腳背跪坐、熟悉身體動(dòng)作)  學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐,要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。  1-8:雙手前伸五指伸開(kāi),手(打開(kāi)-合攏)  2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng),五指張開(kāi)。(盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作)  學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。(伸腿坐、小舞蹈)  學(xué)習(xí)踵趾步,小八字步預(yù)備。右腿向2點(diǎn)屈膝,身體向左后傾斜,面對(duì)2點(diǎn)上方  2-8:右腿直立,左腳向6點(diǎn)撤步,腳尖點(diǎn)地,腳面對(duì)外,身體略前傾面對(duì)8點(diǎn)上方,反復(fù)一次。(踵趾步、小八字步)  學(xué)習(xí)勾繃腳。(勾繃腳、腰部動(dòng)作)  復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓舞幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,賜予幼兒最大的鼓舞,培育幼兒的自信念。(壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)  學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》:  前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,動(dòng)跨  1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面對(duì)2點(diǎn)上方?! ?fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)肯定要放松。(小碎步)  學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合:  前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身風(fēng)光前1點(diǎn),強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑  1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前  2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前  3-8:反復(fù)第一個(gè)八拍;  4-8:反復(fù)第二個(gè)八拍  5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前  6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開(kāi),雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速搖擺  7-8:反復(fù)一次8-8:反復(fù)一次  第十周:  復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)  新授舞蹈組合:《愛(ài)我你就抱抱我》(一)  第十一周:  復(fù)習(xí)舞蹈組合:《愛(ài)我你就抱抱我》(一)  學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動(dòng)作
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