【正文】 師要有文字或圖片記錄。　　在活動(dòng)中，指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，確保同學(xué)人生平安?！　∧軐W(xué)會(huì)幾個(gè)舞蹈?！　∈购⒆觽儗?duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最美的一面。　　了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)?！　〉诙A段：愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)?！　∶褡逦璧福弧　⌒误w舞蹈。預(yù)備六一文藝演出節(jié)目。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)方案　　一、按時(shí)完成教學(xué)資料　　本學(xué)期方案完成必需的教學(xué)資料，使同學(xué)到達(dá)必需的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)資料支配：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料支配：　　活動(dòng)訓(xùn)練：　　頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕愉快潑的舞蹈動(dòng)作，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。　　軟開(kāi)度訓(xùn)練　?。?）、把上髖關(guān)節(jié)軟開(kāi)度訓(xùn)練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓(xùn)練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）　?。?）、肩腰部軟開(kāi)度訓(xùn)練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）　　時(shí)間支配：30分鐘　　身韻的訓(xùn)練：　　在不一樣音樂(lè)節(jié)奏中，使同學(xué)用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟?！　r(shí)間支配：30分鐘　　舞蹈組合與劇目：　?。?）、民族舞的基本律動(dòng)組合?！　【旁路荩骸　∧繕?biāo)：吸引幼兒愛(ài)好，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好?！　∫罁?jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不一樣的人物及心情，不一樣形象的走，能夠漸漸的走，雄壯的走，歡快的走?！　∫罁?jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好?！　∈辉路荩骸　□诓?、踏點(diǎn)步、小跑步　　目標(biāo)：經(jīng)過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性?！　∫辉路荩骸　』竟毩?xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位?！　∧繕?biāo)：　　訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)及動(dòng)作韻味的培育。舞蹈教學(xué)方案5　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：　　舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，通過(guò)訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶同學(xué)的情操，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練和審美訓(xùn)練，培育同學(xué)講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能，在“動(dòng)”中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性?！　∪?、舞蹈教學(xué)方案與內(nèi)容：　　?！　。榔涿Q(chēng)?！　∷?、學(xué)情分析：　　我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低班級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性為主，只有同學(xué)先參加進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)?！　∥?、教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。　　通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據(jù)同學(xué)狀況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)?！　×?、教學(xué)重點(diǎn)：　　?！　??！　??；顒?dòng)面對(duì)部分同學(xué)，有組織，有方案的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參與和普及提高的原則，讓同學(xué)在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。　　學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開(kāi)度的訓(xùn)練方法。　　培育制造力、即興表演力量以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力?！　《?、活動(dòng)內(nèi)容：　　教會(huì)同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)潔的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位?！　“褩U練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿?！　∫髮W(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。依據(jù)實(shí)際狀況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節(jié)目。　　逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。　　采納同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平?！　‘?dāng)同學(xué)在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿勢(shì)、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)一步提高?！　⊥ㄟ^(guò)組合的練習(xí)，使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。　　在舞蹈教學(xué)中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂(lè)反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)全身的多種器官，提高同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。舞蹈教學(xué)方案7　　一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)　　課程的性質(zhì)　　教學(xué)目的：　　學(xué)校生舞蹈地方課程屬于普及性課程?！　〗虒W(xué)任務(wù)：　　同學(xué)透過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。透過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。　　3。　　4?！　??！　??！　∷陌嗉?jí)：　　1?！　??！　??！　??！　∥褰虒W(xué)資料　　第一教學(xué)單元　　Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：　　透過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問(wèn)，具有正確的身體姿勢(shì)，把握幼兒舞蹈的基本舞步?！　、颉⒔虒W(xué)資料：　　一、理論課　　把握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國(guó)舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問(wèn)。手形、腳位、手位、腳形?！　∪⒔虒W(xué)進(jìn)度　　小松鼠（總共四課時(shí)）　　第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)　　第二課時(shí)（第三周）完成“預(yù)備段，第一舞段”　　第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高　　小足球組合（總共四課時(shí)）　　第一課時(shí)（第九周）完成“預(yù)備舞段”教學(xué)　　第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)　　第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)　　第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周觀賞課《春暖花開(kāi)》　　第十八周表演課綜合練習(xí)　　舞蹈教學(xué)方案（六）：　　教學(xué)目標(biāo)　　1?！　?。　　3?！　??！　〗虒W(xué)資料　　第一階段：基本資料　　1。舞蹈的基本功訓(xùn)練　　第二階段：愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。民族舞蹈　　2。　　活動(dòng)支配　?、迮嘤?xùn)時(shí)間　　每周五下午　　㈡培訓(xùn)資料　　1。民族舞部分　　3。舞蹈教學(xué)方案8　　教學(xué)目標(biāo)　　培育幼兒喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲?！　∈煜ぷ约荷眢w的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。　　周次和目標(biāo)：　　第一周：　　練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)。　　熟悉自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）?！　?－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）　　4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳　　5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。（站立、壓腳背跪坐、熟悉身體動(dòng)作）　　學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。　　1－8：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)－合攏）　　2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開(kāi)。（盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作）　　學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。（伸腿坐、小舞蹈）　　學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步預(yù)備。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方　　2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對(duì)外，身體略前傾面對(duì)8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。（踵趾步、小八字步）　　學(xué)習(xí)勾繃腳。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）　　復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）　　學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：　　前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨　　1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方?！　?fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)肯定要放松。（小碎步）　　學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：　　前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風(fēng)光前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑　　1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前　　2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前　　3－8：反復(fù)第一個(gè)八拍；　　4－8：反復(fù)第二個(gè)八拍　　5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前　　6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速搖擺　　7－8：反復(fù)一次8－8：反復(fù)一次　　第十周：　　復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）　　新授舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》（一）　　第十一周：　　復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》（一）　　學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作