精選小學(xué)語文教學(xué)計劃3篇-在線瀏覽
2025-04-15 03:45本頁面
【正文】 入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。 從二年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃： （一）、開展形式多樣的主題教育活動，豐富德育內(nèi)容 三月份 制定并貫徹學(xué)校德育工作計劃、班主任工作計劃； 開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動，以《感恩父母師長》為主題開展班會活動。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育。 繼續(xù)開展品格教育、養(yǎng)成教育活動。 五月份 組織排練文藝節(jié)目。 為開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動做準備。 繼續(xù)開展讀好書活動。 七月份 對學(xué)生進行假期安全教育 學(xué)年總結(jié)。 開展實踐活動：通過公益活動、為民服務(wù)、科技文化活動積極開展社會實踐活動，不斷提高學(xué)生的社會實踐能力，并且把其在活動中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績考評項目。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。共設(shè)８個專題，分為８組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括１課“識字”、４５篇課文和１個“語文園地”。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式?！罢Z文園地”面貌一新，包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。最后是兩個生字表。 本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫**、多認少寫的原則。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標明。 （二）教材特點 繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。 大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。 教學(xué)目標： 認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)獨立識字。一定要重視興趣、習(xí)慣的39。要重激勵、多鼓勵。了解詞句的意思。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。 加強在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。 重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。 教學(xué)進度：（略） 小學(xué)語文教學(xué)計劃 篇3 一、教學(xué)要求和目的：
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