精選二年級語文教學工作總結三篇-在線瀏覽
2025-04-15 03:41本頁面
【正文】 上的答案。 注重學法的指導，鼓勵學生自讀自悟，敢于質疑，教學中采取小組合作討論學習形式，引導學生發(fā)揮學習的主體作用，掌握學習方法，提高學習本事，培養(yǎng)合作精神?！ ±矛F(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段，創(chuàng)設教學情境，是課文資料直觀、形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用?！ 《昙壍暮⒆尤匀粣蹌印⒑猛?，自立本事差，有的學生上課不認真聽講，不能按時完成作業(yè)等，針對這些情景，我利用課余時間，抓好學生的思想教育，使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等?！ ∪?、開展實踐活動，培養(yǎng)學生本事。它作為教學活動的一部分，與課堂教學相輔相成，缺一不可。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動，讓學生在活動中運用，鞏固所學知識，獲得新知，激發(fā)他們對語文的興趣，從而促進學生語文素質的全面提高?！ 榕囵B(yǎng)學生朗讀興趣，提高朗讀水平，進行“我給課文配錄音的活動”，對學生的每次作業(yè)都及時給予評價?！ ∷摹⒔M織圖書活動，豐富語言知識 鼓勵學生多閱讀，為學生推薦優(yōu)秀書目和必背古詩，在班上成立“讀書會”，定期開展活動?！ ≌J真參加校本培訓，更新觀念，樹立新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育技術手段。由于教學經驗尚淺。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗?！ ∫弧湔n情況。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。雖然辛苦，但事實證明是值得的。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微?！ ⊥ㄟ^一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之大城市里的學生，這里的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術語教學，同學們不能適應，也不能很好的理解。但三個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現(xiàn)象。經過實踐的檢驗，我充分認識了了解及分析學生實際情況，實事求是，對學生進行因材施教，將會對授課效果有直接影響。 二、上課情況。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。為此我采取的措施有： 加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部?！ ∫詫W生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學生練習朗讀，來提高他們的語感?！ ∨囵B(yǎng)學生的學習興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬
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