班主任在班級管理的德育滲透-在線瀏覽
2025-04-15 03:22本頁面
【正文】 實際情況設(shè)計實踐教育活動方案，如可以設(shè)計紅色主題活動，敬老孝親主題活動等，這種目標性強，指向明確的主題活動，能夠更好地幫助學(xué)生梳理德育思想。另外，為了進一步豐富實踐教育活動環(huán)節(jié)及內(nèi)容，班主任也可引導(dǎo)學(xué)生以自主設(shè)計的形式完成實踐活動環(huán)節(jié)設(shè)計方案。教師幫助學(xué)生結(jié)合自己喜愛的內(nèi)容完成實踐活動設(shè)計目標，以此保障實踐教育活動的組織開展效果及班級管理工作質(zhì)量。 二、利用個性教育策略促進德育 個性化教育是現(xiàn)代班級管理工作中的主要發(fā)展方向，由于學(xué)生之間存在較大的差異性，在實際教學(xué)過程中德育的滲透需要以個性化且有針對性的方法，保證班級管理工作的順利開展，實現(xiàn)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的根本目的?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生觀看有益于其身心發(fā)展的視頻、書籍，提高學(xué)
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