【正文】 礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫?！　≈饕胧骸　。谜n余時間，組織學生加以輔導訓練?！　。钌右詫W習。　　?！　?，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感?！　。３制涑煽兎€(wěn)定和提高。教師工作計劃 篇3　　光陰似箭，一晃新學期開始了，為了更好的完成品社學科的教學任務(wù)，特訂如下工作計劃：　　一、教好品社學科的指導思想　　既然品社學科意義重大，任重道遠，所以本學期以至今后的教學工作，我將以中國特色社會主義思想、中華民族優(yōu)秀思想為主導，以構(gòu)建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向，以多樣靈活、與時俱進深受當代小學生歡迎的教學方法為手段，全心全意做好本科目的教育教學工作。同時，在教材編排上，為了適應(yīng)小學生的年齡特點，盡量用生動的方式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了小學科目的直觀性。所以我按四個板塊進行分析?！　≡僬f歷史知識板塊，這一板塊有這樣三個任務(wù)：　　深入學習祖國悠久的歷史文化，增強民族自豪感，學會用科學的辯證的思維模式對待歷史及傳統(tǒng)文化?！　o論中外歷史，不僅要借鑒成功的經(jīng)驗，更要吸取血的教訓，為自己和民族甚至世界的發(fā)展思考，為將來融入社會，融入世界做好必要的準備?！　∪?、說地理知識板塊，這各板塊也有三個任務(wù)：　　了解我國的地理概況，主要地理特征，地理知識。知道世界地理的一般常識。　　最后說社會學板塊，這個板塊是最活的、最與時俱進的，能突出時代特色的板塊?！　∷摹τ趯W生的情況分析　　總體來說，我所任教學科的各個年級的學生素質(zhì)都很好，具體來說:　　三年級學生守紀律，但是氣氛不活躍，重點應(yīng)該落在社會學上，倫理道德常識也應(yīng)該通過活動的方式去內(nèi)化?！　∥迥昙壡闆r和四年級相同，不再贅述?！　∥?、教學措施　　教學措施也根據(jù)學生、知識板塊的特點來制定。這一板塊主要采取體驗式教學法，教師不過多的說教，通過設(shè)置情境，讓學生深入其中，理解個人倫理道德修養(yǎng)對社會的巨大作用，內(nèi)化我們基本的道德觀念。這兩個板塊有很多的相似性，所以放在一起說。此外，歷史知識板塊注重歷史學習方法、研究方法的滲透，確立學生正確的歷史觀；地理知識板塊除死知識教學外，突出活動式教學，讓學生將死知識活用在生活中，做到學有所用。這一板塊主要特點是與時偕行，所以不能局限于教材，更要突出其開放性，師生共同開發(fā)生活教材?！　】傮w上來說就是把握總體目標，重視課前調(diào)查，結(jié)合班隊活動，大力整合資源，實現(xiàn)全面發(fā)展。在新課程標準和新教材之間，有一片廣闊的天地，它給了教師一定的彈性和空間。　　“一案多上”促研討　　大膽嘗試，注重學生的親身體驗?！　I(yè)引領(lǐng)助提高　　往往有經(jīng)驗教師的一次指導，一個剖析，一次點評，你可能要耗費比較多的時間才能領(lǐng)悟到，因此，專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的?！　≌n后反思利發(fā)展　　課程改革呼喚新的教學智慧，新的教學智慧是要改造教師的39。課后必須要有反思?！　】傊緦W期的教學工作，我將以最大的熱情，最新的方法，最受學生歡迎的方式上好每一節(jié)課，多學知識，力爭使自己教育教學能力有一個質(zhì)的飛躍，更好地促進學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展　　XXXX黃旗小學　　XX　　20xx年X月x日教師工作計劃 篇4　　新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作計劃如下：　　一、 “人生應(yīng)有目的， 否則你的努力將屬徒然。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。　　一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致?！　∪⑸朴诤献?，具有人格魅力。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。　　四、充滿愛心，受孩子尊敬。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。　　五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神?！　×⑶谟趯W習，不斷充實自我。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望?！　∑?、關(guān)注人類命運，具有