【正文】 再躍新臺階?！　、抢^續(xù)推行“結幫拜師”活動，新教師通過近幾年的培養(yǎng)，教學水平已達到一定的程度，基本能適應幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負責，錢梅由李小敏、宋敬波負責，朱麗麗由于娟、嚴秀玉負責，朱明芳由朱桂芹、陳進負責。王娟負責跟蹤安排和督促。組織學習全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進事跡，學習她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻精神，學習她嚴謹篤篤，刻苦鉆研，求真務實際上敬業(yè)精神，要求學習后開展征文活動?！　、杉訌娊處熁竟Φ挠柧?。去年，教師鋼琴曲彈奏效果不太理想，今年要求95%的教師通過平時彈練，都要達到節(jié)奏準確，感情飽滿，熟練流暢的水平，提升自己的基本素質(zhì)。應部分家長的要求，我園開展幼兒興趣小組活動。珠心算要做好個別差異彩補差工作，達到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。舞蹈班要求幼兒進行舞蹈基本功訓練的同時，加強成品舞的訓練，出成果?！　≡露裙ぷ靼才牛骸　《路荩骸　、敝贫ú⑼ㄟ^教學及教研計劃。　?、硨W習先進事跡，舉行征文活動。⒉廣泛開展教科研活動?！　∷脑路荩骸　、睆V泛開展聽課活動?！　、硡⒓訁^(qū)級廣播操會操?！　∥逶路荩骸　、苯M織教師撰寫文章。⒊參加區(qū)級青年教師賽課活動?！　、矙z查教學進度，全面進行復習?！　、磁e行教師基本功競賽。幼兒園教科研計劃4　　一、指導思想　　深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3～6歲兒童學習和發(fā)展指南》、《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》精神，以市教發(fā)中心幼教工作計劃為引領，以“質(zhì)量提升”和“師幼發(fā)展”為目標，用教科研“七個一工作”的開展推進為抓手，結合園所特色，努力做到規(guī)范管理，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量。結合幼兒園實際情況，貫穿一條主線，重視幼兒園課程發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。關注師幼的實際需求，努力創(chuàng)設更多的機會，在“七個一”工程中讓師幼獲得發(fā)展的機會?！　、币哉n程發(fā)展為主線?！　〗萄薪M長層面的管理: 以中心業(yè)務計劃及園部業(yè)務計劃為引領，借助教研組和園本研修兩個平臺，拓展教研形式，即線上、線下的研討形式，……　　備課組長層面的管理：以課程審議的組織為抓手，利用線上、線下的研討形式，……　?、嬖鷮嵧七M，開展七個一工作　　本學期我園將迎來幼兒園課題結題，我們將以幼兒園課題結題為契機，即蘇州市十三五教育科學規(guī)劃課題《基于兒童立場的幼兒園建構游戲支持性策略的實踐研究》的引領下，……　　⒈訂好一份計劃?！　∽鳛橛變簣@課題主持人之一，本學期我園將迎來幼兒園課題結題，為此我們將統(tǒng)籌做好幼兒園可以結題的相關準備工作，分工到人，細化落實每項工作?！　∫越炭蒲杏媱潪榻y(tǒng)領，扎實開展各類專題研討活動，……　?、醋x書活動。　?、抵v座引領?！　、秷F隊帶動?！　”緦W期繼續(xù)結合中心芳華集的征集，我們將對一學期開展的相關工作有針對性地進行梳理，成果方向: ……幼兒園教科研計劃5　　經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數(shù)量明顯增加，上一學年，我園課題申報的立項率達到100%。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發(fā)展。　　在本學期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力?！　{借領導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結?！　《⒓訌娎碚搶W習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質(zhì)結構?！　∪?、加具體工作如下：　　1．根據(jù)實際教學狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案。本班的科技特色側重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容?！　?．做好課題前測工作（）。　　4．有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作?！　≡趯W期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內(nèi)容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內(nèi)容。　　6．定期進行科技教育觀摩活動。（本學期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。　　XX幼兒園教科室　　20xx．9．18　　附：2　　逐月工作安排　　9月：　　制訂教科研工作計劃。發(fā)放各類表格?！　〔贾每茖W發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關的儀器及操作材料。　　10月：　　課題組會議。　　繼續(xù)添置科學發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料?！　?1月：　　課題組會議?！　】茖W小問號活動觀摩?！　?2月：　　科學發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。　　1月：　　黃燕虹老師的課題階段性小結，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。　　課題組階段性小結會議，制定下一輪計劃。幼兒園教科研計劃6　　一、指導思想　　以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《xx縣幼兒園教育教學十條》為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領，圍繞安全工作一條主線，突出課程導向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設來引領園所文化的打造、教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學質(zhì)量的提升。　　2．繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動。　　3．開展課程游戲化項目推進活動，以省課程游戲化提出的“六個支架”為要求，根據(jù)本園特色，全面推進幼兒園區(qū)域活動的開展。發(fā)揮行政聽課評課功效，定期進行教學質(zhì)量分析；開展骨干教師、青年教師說課評課展示活動，促進有效教學。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，建立教職工業(yè)務檔案，繼續(xù)加強教師基本功訓練，開展青年教師上課、繪畫基本功過關活動?！　。?）.是積極承辦、參與縣級及以上（如：教學研共同體）活動，并在課程建設、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。二次備課時，每位教師要熟悉教學內(nèi)容并有一定的思考。課堂活動結束后，要求老師們將教、學具盡可能地展示在活動室內(nèi)，　　（3）.是園內(nèi)教研活動的正常開展?！　∪⒕唧w工作　　。要繼續(xù)加強對區(qū)域游戲、體育活動這兩個薄弱環(huán)節(jié)的研究，各年級組要單獨制定游戲活動、體育活動計劃。各班充分利用以往編制坊的有效資源，將充分安排到編制區(qū)的計劃中，每月更新編織內(nèi)容，激發(fā)幼兒的編織興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫、體育游戲設計資源庫，各班要充分利用現(xiàn)有資源，有效提高幼兒體育活動質(zhì)量。　　。要根據(jù)各領域特點，創(chuàng)設活動情境、準備豐富的操作材料，注重幼兒感性經(jīng)驗的積累，切忌不提供任何教具學具的空口說教和以知識傳授為主的小學化傾向。充分發(fā)揮年級組的集體智慧，各年級組繼續(xù)實行每周集體備課制度，提高集體備課效率，年級組長要進行文本備會，組織全體教師認真鉆研教材，制定下周的工作計劃、討論教育教學內(nèi)容、制作教具、青年教師說課、家長工作等。音樂、體育學科研究組要制定活動計劃，正常開展研究活動，可以圍繞一個課題進行“一課多摩”，也可以圍繞一個主題進行研討學習，并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學科組優(yōu)課展示活動”，提高教師組織教育教學能力?！　?。要定期邀請有關專家來園講學，園級以上骨干教師要積極申報做專題講座、或上示范課。結合“青藍工程”，組織新教師培訓活動，新教師在本學期中要通過上課、繪畫等基本功過關。　　實行園長行政聽課點評制度。年級組長要堅持聽隨堂課，了解本組每位老師的教育教學情況，聽課不少于30節(jié)?！　　Ｒ贫议L工作計劃，定期邀請兒保、教育專家、本園教師給家長做專題講座，定期向家長開放半日活動，加強與家長的溝通與交流，鼓勵家長積極參與幼兒園家長學校的各項工作。每位教師要認真做好每位幼兒的觀察記錄，建立好幼兒個人成長檔案?！　∷摹⒖蒲泄ぷ鳌　?，提高專業(yè)素養(yǎng)?！　。鷮嶉_展課題研究。各子課題組可將研究任務可以分解成幾個主題活動來完成，每個主題實施過程中要有活動方案、觀察記錄、音像資料、家長回執(zhí)、活動效果分析、一組文章、教研組研討記錄等相關材料，各項任務落實到具體的班級和責任人，要定期匯報課題研究情況?！　　鄤?、年級組等工作計劃?！　?。　　十月份：　　“十一”國慶活動。　　?！　??！　?。　　、家長學?；顒?。　　?！　?。　　“教學研”共同體活動。　　。　　、班務、年級組學期工作總結?！　《?、工作重點及主要措施　?。ㄒ唬┳⒅貙W習，豐富科研知識　　?！　　２⒃诿看谓炭蒲欣龝笆昼娪山處熃M織學習交流。本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學文章或案例。讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平?！　≈匾曌龊?項課題的結題工作，xx市級課題《幼兒園“意象” 繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）、xx市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎?！　≡谡n題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展?！　　！　±^續(xù)做好2項的研究工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負責）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》（涂少眉負責）?！　「鹘萄薪M圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備?！　。_展形式多樣的園本教研。為參加區(qū)里評比做好準備。（2）游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分。要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式。　　開展“園本小專題”研討活動相結合的“自主游戲”觀摩活動。　　做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契機，提升全體老師的課堂反思能力。講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準備好。試課——現(xiàn)場設計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題　　開展專業(yè)基礎理論：《指南》考試活動?！　￠_展“自主游戲”專題園本培訓活動?！　〗Y合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓。同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義　　加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結對工作。營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經(jīng)驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結對幼兒園的示范輻射作用。及時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查。教科室將組織教師及時總結教育教學經(jīng)驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師文章評比，把好質(zhì)量關，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高?！　《⒐ぷ髂繕恕　。ㄒ唬┐_定新課題的研究方向，將課題研究與教育教學有效結合，尋找科研與教研的有效契合點，真正實現(xiàn)以科研促教研　?。ǘ┌l(fā)現(xiàn)尋找一日生活及教育教學中存在的問題，針對具體問題進行教研，發(fā)揮教研的實效性，通過教研解決一日生活各環(huán)節(jié)中存在的問題，同時通過教研提升教師的專業(yè)水平，整體提升保教質(zhì)量，實現(xiàn)以研促教　?。ㄈ┰诮Y對、幫扶中促進教師的共同成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，在幼兒園里形成互相學習，積極向上的良好學習風氣　　三、存在問題與不足　?。ㄒ唬﹨^(qū)域活動的開展與主題課程銜接不緊密。　　，將教師分為兩組，分別編入《主題背景下的區(qū)域創(chuàng)設》和《繪本在一日生活各環(huán)節(jié)中的巨大作用》兩個課題組，依據(jù)課題研究進度表，由骨干教師牽頭，分管領導參會指導，及時跟進課題推進情況，分層遞進的將問題的提煉、分享策略，確保策略應用的有效性，了解對課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理，對已經(jīng)形成的策略、成果進行及時整理、投稿，提升分享的效果和價值。合理創(chuàng)設“主題背景下的區(qū)域活動”，突顯區(qū)域材料體現(xiàn)教育的多樣性，并有目標有計劃的進行活動，要體現(xiàn)其目標、過程、觀察記錄、分析孩子游戲中的價值所在。　　，在智慧火花的摩擦中精進教師的教學水平?！　。?）分析教材，尋找與區(qū)角活動的契合點，從主題中挖掘區(qū)角活動素材，尋找靈感，實現(xiàn)區(qū)角活動與主題的完美結合。　　，擴大教研范圍，促進教師教研能力提升　　（1）以年級為單位的教研組，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學習與解讀《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在教研組集體研討中各自提出疑問，闡述觀點，有效發(fā)揮集體研討作用。　?。?）重點關注教師成長，結合教師發(fā)展需求和問題，給予每位教師在研討中交流討論的機會，鼓勵大家?guī)е鴨栴}融入教研?！　。?）結合園內(nèi)各項活動的開展，通過審議、研討加強骨干教師的引領作用，在實踐中提升骨干教師的點評、匯總及組織協(xié)調(diào)能力，提升教師參與教研的實效性，同時帶動本組教師教科研能力的不同層次提升?！　⊥ㄟ^教研、集備等活動，研討民族課程，讓幼兒在生活環(huán)境、教學活動、區(qū)角材料中，潛移默化的感受民族文化，增進民族感情?！　〖訌妿熗浇Y對活動，讓骨干教師、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展、成長。　　在一學年的時間里，培養(yǎng)12名園級骨干教師，通過承擔課題，參加區(qū)、園級教學比賽和教學觀摩活動，提高教學能力，讓其起到真正的帶頭引領作用。　　，體育教研組成員在全園