幼兒教師面試說課稿-在線瀏覽
2025-04-15 02:09本頁面
【正文】 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力 從幼兒興趣出發(fā)，選擇本活動就是為達到目標2，這也是教材提出的目標要求。半句話，一個字，一個詞的說，我覺得利用本次活動在充分完成目標2的基礎上還有很大空間提高幼兒的語言表達能力?！毒V要》中要求：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的興趣，學習使用適當?shù)亩Y貌的語言交往，本活動就為幼兒提供了語言交往的平臺?！ ≈攸c：培養(yǎng)幼兒探索動物食物奧秘的興趣?！ 榱送黄浦攸c、分散難點，我做了如下準備?！ ?0多種動物卡片?！ ”净顒影延變簬雱游飯@參觀動物為情景，了解不同的動物喜歡吃不同的食物，提高了幼兒參與活動的興趣?！ ∮懻摲ㄊ墙處熍c幼兒圍繞某個問題進行思維碰撞或思維發(fā)散，本活動中討論的內(nèi)容是由教師發(fā)起的，動物園還有許多動物，它們喜歡吃什么呢？這樣運用已有的經(jīng)驗，聯(lián)系實際，發(fā)揮想象?！ ∈痉斗?。為幼兒提供具體模仿的范例。幼兒與幼兒之間的互相學習，效果會更好。這也正象心理學告訴我們：個體在認識過程中，開放的感知通道越多，個體認識對象的體驗也就越細致，越豐富，理解也就越全面，越深刻。他們迫不及待的去喂小動物，精練的提問：你想給誰送什么？你的好朋友是誰，它喜歡吃什么？在這樣有梯度的提問中，幼兒的語言越來越豐富，語言表達的內(nèi)容呈螺旋上升，表
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