北師大版第八冊第九單元備課--在線瀏覽
2025-04-15 01:20本頁面
【正文】 一、導(dǎo)入 課題：《海上日出》 同學(xué)們，你們看過大海嗎？海上的日出就更美了，咱們今天一塊去看看。1927年1月，巴金從上海乘昂熱號四船去法國留學(xué)時，把旅途中的見聞隨時記下，本文寫的是船至紅海中作者看到日出時的實際情況。海上日出的景象如何，作者是怎樣描繪的，你們讀讀課文，再加上自己的想象就會明白了。自由讀課文。 （2）畫。 2．學(xué)生自讀課文 3．檢查自讀情況。（注意正音） （2）檢查字詞自學(xué)情況，口頭完成下列練習(xí)。擴詞：范圍、模范、范例、示范、典范等。近義詞有：轉(zhuǎn)眼間、一轉(zhuǎn)眼、一眨眼、瞬間等。它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。 例：小紅的裙邊上鑲了一條粉紅的花邊，顯得更漂亮了。 ①課文中哪幾個小節(jié)描繪了海上日出的景象？（2～5節(jié)） ②可分為幾種不同情況的日出？（一般情況下的天氣晴朗和特殊情況下的天氣多云） 四、再讀課文質(zhì)疑 可能存在的問題有； 1． 為什么作者看到紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮就知道太陽就要從天邊升起來了？ 2． 太陽出現(xiàn)小半邊臉時為什么紅得很卻沒有亮光？ 3． 太陽向上升時，為什么是一縱一縱地？ 解決的辦法： 問題1：引導(dǎo)學(xué)生讀課文第一小節(jié)，自求解答。 問題3：太陽升起來時，為什么是一縱一縱地？因為早晨海面上大量水蒸氣上升。水蒸氣不斷向上涌動，使陽光產(chǎn)生波動現(xiàn)象。 五、作業(yè) 1．再讀課文，邊讀邊想象日出的景象，從中體會作者用詞造句的方法。 第二課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．品讀詞句，體會日出時景象的偉大奇觀。 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1．課文具體描寫了海上日出的哪幾種情況。 4．說一說，要是你親眼看到海上日出的這一過程，你想說什么？（太神奇了、海上日出不愧是偉大的奇觀） 5．過渡：作者是怎樣觀察、描寫海上日出這一奇觀的呢？請同學(xué)們先讀讀課文的3小節(jié)，想想作者在觀察或用詞造句方面那些獨到之處 二、品讀詞句 1．學(xué)生自讀，思考以上的問題并在文中作上記號。 3．全班交流自讀情況。 a觀察方面：不僅觀察了太陽的形狀，還觀察了太陽的色彩亮光及其動態(tài)（太陽慢慢升起的情景），即能從多角度進行觀察。 c用詞造句方面更妙，具體表現(xiàn)如下： （1） 作者所用的詞語準(zhǔn)確地反映了事物的特點。 （3）反映了觀日出的真實感受。 （1）個人嘗試讀，找找感覺，看看該如何處理語氣（語調(diào)）和 語速。 （3）展示讀。剛
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