初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-15 01:13本頁面
【正文】 助、共同提高。本學(xué)期，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復(fù)習練習卷的出卷任務(wù)扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中。組內(nèi)教師都能提前備課，針對本班學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計，課后能寫教后感。每位教師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學(xué)生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣、信心。我們也重視作業(yè)的批改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。教師的課堂教學(xué)能力還需進一步提高。下學(xué)期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓！初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2 這個學(xué)期，在新課標的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進行了進一步的嘗試，初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)。通過這個學(xué)期的教學(xué)，初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)特別是幾何部分的教學(xué)，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會?！ ∥倚W(xué)生的來源較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習習慣千差萬別。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情，采用不同的教法；面對不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題，工作總結(jié)《初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法，特別還需要是多層次、小步驟的方法，注重實效性?！ ∨c分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習當成一種負擔了?！ ≌J真制卷，堅持每月一大考，每日一小考。實施以來，收到了較好的效果?！ 《⑷〉贸煽儭 ⊥ㄟ^本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高?！ ”窘M的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課?！ ≡谌粘?
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1