初三教學計劃-在線瀏覽
2025-04-15 01:12本頁面
【正文】 人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導(dǎo)和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，嘗試歷史活動課的教學?！ ⊥ㄟ^教學，使知識點滲透于學生的頭腦中。對其中容易混淆的知識點要多進行分析。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”，有效地增進學生的發(fā)展。以能力目標為主導(dǎo)，在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！ ∽⒅貙W科間知識的融合與滲透在把握教材時，從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。 歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！ ×?、實習設(shè)想 開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力?！ ∑摺⒌掠烙凉B透 通過歷史的學習，讓學生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題?！ 〕醪綐淞?、民族的歷史責任感和使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平于進步事業(yè)做貢獻的人生理想。初三教學計劃3 新學期開始了，這是初中階最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。對學生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)?！ 〕踔杏⒄Z共六冊，利用每周的1－2課時綜合復(fù)習課本，做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施： ?。?）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練?！ 。?）根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散?！ 。?）教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動地獲取知識，科學地訓(xùn)練技能，全面提高英語學習能力。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。 ?。?）利用課外時間進行培優(yōu)補差?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。初三教學計劃4 寒假很快結(jié)束了，新的學年又要開始了。我覺得要按四條線路來進行。對于不適合用傳統(tǒng)教學手段講授的，對于學生難以理解的重點、難點，盡可能用多媒體展示出來，如：分子、原子的運動，原子的結(jié)構(gòu)，氯化鈉的溶解過程等難以用言語說明的，要通過自己從網(wǎng)上下載一些相應(yīng)的課件在課堂上演示，以形象、直觀、生動的畫面，來解決問題。這樣必將大大優(yōu)化化學課堂教學，提高教學質(zhì)量。要將學生大致分成兩部分，不同層次的學生布置的作業(yè)應(yīng)該從數(shù)量和難度上有所區(qū)別。同時又使學習基礎(chǔ)較好的學生得到充分發(fā)展。讓他們參與到化學實驗中，體驗學習化學的快樂。讓學生在緊張的學習之余輕松一下，同時又能學到化學知識。還可以不定期的對學習好的學生進行競賽性質(zhì)的考試。提高化學教學的水平。希望能在不斷的探索中獲取更多的教學經(jīng)驗?！ ≡谡n堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)?！ ∨囵B(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣?！ 《?、教材分析 “以人為本”教學理念。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用?！ ”窘滩墓?5單元，分二個學期教學。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。課本設(shè)計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。 三、學生情況分析 本屆學生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學習普遍有困難。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。從學生成績來看，存在明顯不平衡。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重?！ 類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。 c類學生：教學中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也
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