【正文】 九年(11)班有49人，男生26人，女生23人。性格好動(dòng)，課堂氣氛活躍，但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng)。好奇，對(duì)青春期的事情特感興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，一模、二模的考試中全班各科總分在年級(jí)排名第六。級(jí)紀(jì)檢查評(píng)比中，年級(jí)排名第四，在班容班貌評(píng)比中活的“最佳班容班貌”的稱號(hào)，這些都比上學(xué)期有進(jìn)步。 這一學(xué)期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，繼續(xù)實(shí)施“三主”德育模式，從學(xué)生“主體”意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口，逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一。 (2)繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)。 (5)做好與學(xué)生、家長、各科 任 老師的溝通工作。 以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，基本能按計(jì)劃完成，并取得一定效果。本學(xué)期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，具體的工作有以下幾個(gè)方面: (一) 主題班會(huì)活動(dòng)的開展 本學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)是以安全為前提、以感恩為主線、以中考為目標(biāo)來開展的，主要分為: (1) 安全篇 安全是學(xué)校一切工作的重中之重。 ② 第八周的《安全教育》。 ④ 第十四周的《珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩》。 ⑥ 第十八周的《關(guān)愛生命，安全發(fā)展》。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的 “情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，以此更好地備戰(zhàn)中考。 ② 第八周的《一元獻(xiàn)愛心活動(dòng)》(社會(huì)篇)。 ④ 第十四周的《珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩》(生命篇)。二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。中考考試時(shí)間和考試科目已經(jīng)確定，學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的。 ② 第七周的《倒數(shù)88》。 ④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》。 ⑥ 第十九周的《迎中考，齊努力》。 ② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢，齊動(dòng)手》。 二、備戰(zhàn)中考 4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù)。 4月23日 (11周)體育升中考試，我班同學(xué)考出水平，全班平均分在年級(jí)排第一。 5月2227日(第13周)第二次模擬考試。 6月14日 到 6月19日 全級(jí)停課，學(xué)生自修復(fù)習(xí)。 三、注重溝通，并從心開始 與學(xué)生的溝通:(a)書面交流形式，堅(jiān)持寫周記，我向?qū)W生保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上 都有 老師評(píng)語。(b)直接接觸學(xué)生，利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，從中了解其思想動(dòng)態(tài)。②個(gè)別學(xué)生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進(jìn)行溝通。 與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教的學(xué)科能考得更好。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的不同薄弱學(xué)科，要求他們重點(diǎn)突破。 四、結(jié)尾 初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試，學(xué)生們開始思考自己的人生道路。因此，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)，對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。 針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。通過這樣的鍛煉取得了一定效。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。 二、主要收獲和體會(huì) 我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)： 把微笑送給學(xué)生 很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。 我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼?！蔽疫€