【摘要】 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 在開學(xué)伊始,我就結(jié)合本班學(xué)困生的實(shí)際情況,以及本班學(xué)困的特點(diǎn),我初步擬定本班轉(zhuǎn)化學(xué)困生計(jì)劃,經(jīng)過幾個(gè)月的鍥而不舍的實(shí)施,已經(jīng)初見成效,現(xiàn)已接近期末,為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果...
2024-12-07 04:01
【摘要】第一篇:小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),是我們教育工作者的一個(gè)不可忽視的艱巨任務(wù),是全面提高教學(xué)質(zhì)量的客觀要求。在多年的工作實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)有...
2024-10-21 09:26
【摘要】1淺談如何做好農(nóng)村初中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作梁山縣馬營(yíng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)劉雪梅內(nèi)容摘要:21世紀(jì)的素質(zhì)教育,在于使每個(gè)學(xué)生都全面、主動(dòng)地發(fā)展,具有作為新一代合格公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。班級(jí)管理工作對(duì)于素質(zhì)教育起著至關(guān)重要的作用,教師對(duì)學(xué)生的影響集中體現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)別教育中,特別是體現(xiàn)在班級(jí)中的特殊群體——學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育中,尤其是貧困的農(nóng)村中學(xué)。我
2025-02-25 09:52
【摘要】 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 2015---2016學(xué)年第二學(xué)期蘇玉蓮 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),是我們教育工作者的一個(gè)不可忽視的艱巨任務(wù),是全面提高教學(xué)質(zhì)量...
2024-09-25 05:29
【摘要】編輯刪除 小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 泉河鋪鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃丹 學(xué)困生的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起前進(jìn),又信心不足。在班內(nèi)受到同學(xué)的歧視,找不到自己合適的位置;在家中受到...
2024-11-05 23:40
【摘要】第一篇:2012學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 聯(lián)群小學(xué) 學(xué)困生是每一個(gè)教師教學(xué)過程中必須面對(duì)并需著力解決的結(jié)點(diǎn),轉(zhuǎn)化學(xué)困生是教學(xué)工作中的重要方面,是提高教學(xué)效果、解決教與學(xué)深層矛盾的關(guān)...
2024-10-08 19:09
【摘要】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(實(shí)用12篇) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)第1篇我根據(jù)自己幾年的教學(xué)實(shí)踐,就體育教學(xué)中常見“學(xué)困生”的不良行為廣泛聽取了同行與學(xué)生們意見。并就此分析體育教師提高職業(yè)能力的重要性,以...
2025-04-12 22:13
【摘要】正文:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,以下是我對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作的總結(jié): 一、抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育 學(xué)困生往往有一個(gè)契機(jī)問題,需要抓住他們心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn),以...
2024-10-08 12:16
【摘要】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 ·淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 全面推行素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,是每一個(gè)教師努力追求的目標(biāo),轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生,使他們掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí),形成必要的數(shù)學(xué)...
2024-11-19 02:24
【摘要】后進(jìn)生學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 【篇一】后進(jìn)生學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基以往說過:每一個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完全特殊的,獨(dú)一無二的世界。每個(gè)學(xué)生都有自我的特點(diǎn),興趣,情感和需要,具...
2024-12-06 22:11
【摘要】第一篇:初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 在初中,學(xué)困生是一個(gè)客觀存在群體。學(xué)校中總有一部分學(xué)生,他們行為懶散、精神頹喪、成績(jī)不好,這就是我們所說的學(xué)困生。學(xué)困生是相對(duì)的、變...
2024-11-16 06:36
【摘要】編輯刪除小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)泉河鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黃丹學(xué)困生的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起前進(jìn),又信心不足。在班內(nèi)受到同學(xué)的歧視,找不到自己合適的位置;在家中受到家長(zhǎng)的批評(píng),沒有家庭“溫暖”,而倍感孤單。所以學(xué)困生就會(huì)有“破罐子破摔”的想法。在實(shí)際工作中,要轉(zhuǎn)變他們的思想,使他們成為優(yōu)秀的學(xué)生,并非是一朝一夕或只
2025-05-20 00:50
【摘要】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 2018—2019學(xué)年第一學(xué)期六(2)班學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 六年級(jí)是小學(xué)的最后階段,在這一階段,知識(shí)面廣,難度加大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)有一定困難,為了不讓這些學(xué)生掉隊(duì)...
2024-10-21 08:02
【摘要】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且要認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”。
2025-06-18 22:01
【摘要】 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作淺見 中圖分類號(hào):G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2020)03-0015-01 “學(xué)困生”又名“后進(jìn)生”,是指學(xué)習(xí)成績(jī)或思想品德等非智力因素相對(duì)較差的...
2025-01-13 22:44