二年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-15 00:41本頁(yè)面
【正文】 ?！ ≡诩彝シ矫妫瑢W(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。 四、轉(zhuǎn)化措施： 加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹(shù)立正確的教育觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育全體、全面和生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展 的關(guān)鍵是形成一個(gè)融洽的師生關(guān)系?！ ∫孕睦斫】到逃秊榍腥朦c(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去?！ 、萍訌?qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)?！ 、切?nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法?！ 〖訌?qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。確定幫帶對(duì)象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。四個(gè)不即：不定性，不歧視，不溺愛(ài)，不加壓?！ 、羌訌?qiáng)對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)?！ ?yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)中，課堂始終遵循主體性原則，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。 ?、品e極探索低起點(diǎn)，多層次，高需求的課堂教學(xué)模式。 多層次就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異，因材施教。通過(guò)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)
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