小學(xué)二年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃(精選3篇)-在線瀏覽
2025-04-15 02:04本頁(yè)面
【正文】 二、基本情況： 二年級(jí)的的學(xué)生，活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)。 三、輔導(dǎo)目標(biāo) 上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注重發(fā)展特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。善于捕捉閃光點(diǎn)，對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確的思想觀念。這樣進(jìn)取向上的心理失去了，消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成后勁生。因此，教師要善于發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)，引發(fā)求知欲，促其上進(jìn)?！ 〗⒏星榛A(chǔ)，親近孩子?！ 〔捎脗€(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行差生的輔導(dǎo)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃2 一、本班學(xué)生分析： 本班共有學(xué)生49名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。還有一些是差在細(xì)節(jié)上。班內(nèi)學(xué)困生情況如下：成績(jī)較差的：楊余明、李婧、羅敏丹，習(xí)慣較差的：鄭靈淼、左啟明、顏嘉成?！ ∪?、學(xué)習(xí)困難的原因： 由于基礎(chǔ)較差或習(xí)慣較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住?！ ≡诩彝シ矫?，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。 四、轉(zhuǎn)化措施： 加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹(shù)立正確的教育觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育全體、全面和生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展 的關(guān)鍵是形成一個(gè)融洽的師生關(guān)系?！ ∫孕睦斫】到逃秊榍腥朦c(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去?！ 、萍訌?qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。 ?、切?nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法?！ 〖訌?qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。確定幫帶對(duì)象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予
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