【正文】 紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 幼兒討論： 牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因?yàn)? （1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥 （2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服 （3）吃下去會(huì)中毒的。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。 （2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)的食物，假冒、劣質(zhì)的食物。吃飯時(shí)在說(shuō)笑。把鉛筆放入口中等) 活動(dòng)過(guò)程 一、真實(shí)案例 《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，他住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。” 講述完后提問(wèn)： 這個(gè)故事的名稱叫什么? 龍龍的身體好受嗎? 一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么? 龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么? 你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中? 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。 二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論： 課件《進(jìn)餐時(shí)》 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。冬冬馬上吃了?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。 觀看后討論： 小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的? 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (5)沒(méi)洗干凈的食物。吃水果之前一定要洗干凈。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。 學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。 插座一個(gè)。老師：小朋友，你們知道在我們生活當(dāng)中哪里需要用到電？幼：電飯鍋、吹風(fēng)機(jī) 老師總結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但是你知道這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人嗎？什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣？為什么會(huì)？怎么發(fā)得脾氣？老師配以簡(jiǎn)筆畫(huà)將幼兒說(shuō)的畫(huà)出來(lái)。 取出圖片1老師提問(wèn)，小朋友討論：這個(gè)小朋友的行為對(duì)嗎？這樣做會(huì)怎樣？為什么？圖片2這個(gè)小朋友又在干什么？如果你是媽媽會(huì)怎么說(shuō)？ 出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。 老師：“那電這么危險(xiǎn)，我們要用什么辦法來(lái)提醒大家呢？”拿出用電危險(xiǎn)的標(biāo)志，了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。 四、總結(jié)： 電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。 中班安全教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 提高幼兒的自我保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片兩張 安全卡片和不安全卡片若干 操作要點(diǎn)： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？ 出示圖片 有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好 一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 相關(guān)內(nèi)容 玩沙安全教案 活動(dòng)目標(biāo) 1．喜歡玩水，在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。 （1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。 幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。 （3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。 中班安全教案8 活動(dòng)目標(biāo)： 了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，具有一定的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。 圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房） 從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物） 你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？ 小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。 出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。 提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？ 出示圖 （二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。 讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？ 出示圖 （三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。 四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。 知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。 出示圖 （五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。 師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。 要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……） 七、看《安全伴我行》手冊(cè)。 活動(dòng)延伸： 回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn)，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工，在十字路口