【教師榮與恥心得體會】-十榮十恥心得體會--在線瀏覽
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 不良風氣卻流行一時。這些問題的出現和蔓延，對社會道德體系造成了極大的沖擊，損害了社會風氣，也影響了經濟社會的健康發(fā)展。更令人擔憂的是，這些不良思想很容易影響我們的孩子。教育好我們的后代，塑造他們完美的靈魂是我們教育工義不容辭的責任和義務。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么，教師的品行是成功教育的原動力。因此，作為人師，我們必須首先提高自身的思想道德修養(yǎng)，真正地認識”榮”與”恥”的深刻內涵，形成正確的榮辱觀，這樣才能培養(yǎng)出具有高尚道德品質的棟梁之才。最好的方法是教師以自己的行動為學生作出榜樣。這些做法也許比嚴厲的批評和訓斥更能讓學生信服。學校無小事，處處是教育。作為教育工，小事情上的失信行為，將會帶來大事情上的不和諧，如果任其發(fā)展，就會對理想、道德產生不利的影響，帶來思想上的混亂，甚至人格上的扭曲。一個人的品德好壞往往決定他行事結果的正負。提高自身的修養(yǎng)，以培養(yǎng)學生健全的人格。若要教育學生的心靈，就必有高尚的師德，不能受社會上不良風氣的影響。還要將這種科學的榮辱觀轉化為自己的思想，在教書育人的過程中，通過自己的的”言”與”行”表現出來，感化學生，做到敦品行以育人。當一個人以八榮八恥為鏡子的時候就明白自己更多些；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！請看這一串光輝的名字：
周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。
李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：科學證
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