20xx年二年級上學期語文名師參考教案五篇-在線瀏覽
2025-04-15 00:05本頁面
【正文】 難點： 理解重點詞語，體會句子所表達的情感。 教學準備：聲像資料、文字投影片 教學過程： 一、導(dǎo)入新課 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習本冊教材的開篇之作。 (一)、進一步理解課題： 課題中一連用了三個“滴”字，春天的小雨給你什么感覺呢?該怎么讀題呢?注意節(jié)奏和停頓，再次讀題。這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧。 (一)體會描寫春雨聲音美的內(nèi)容。 (3)理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響? (4)抓住“推、擠”感受小雨滴的歡快，體會作者用詞的準確并練習有感情地朗讀。 出示文字片： 淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音，整片森林就像一座音樂廳一樣。 (4)指名讀46自然段，提出不懂的問題 (問題一：“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思? 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?) 問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思? 解疑步驟： ①教師帶領(lǐng)學生初步認識標點符號：破折號。 ②出示字幕： “嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!” 突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了。 ④說說為什么有的時候讀的舒緩，有的時候讀的急促： 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟： ①學生自己初步理解。 播放春雨飄落的畫面，直觀感受春雨之美。 板書：聲音美 (二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。 用一個詞語形容一下春雨的樣子。讀一讀，感受萬物盼望春雨的心情。 再次朗讀課題，結(jié)束學習。背誦自己喜歡的段落。 二年級上學期語文名師參考教案五篇3 《童年的泥巴》 教學目標： 學習課文，理清課文條理，學會熱愛生活，開始感受“一切過去的都會成為美好的回憶”。 認識10個字，會寫12個生字。 重點：有感情地朗讀課文。 教學課時：2課時。 現(xiàn)在我們來學習一篇回憶童年的課文(板書課題：童年的泥巴。 二、初讀課文，了解內(nèi)容。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍。 把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學聽。 三、品讀課文，理解內(nèi)容 指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文。 (2)分小組朗讀，并派代表在班上讀。 討論。 四、擴展閱讀，培養(yǎng)能力。 第二課時 一、識寫生字。 引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點。 聯(lián)系寫字。 把自己搜集到的童謠和同學交流。 三、布置作業(yè)。 摘錄文中優(yōu)美語句。 過程與方法目標：通過“讀、悟、賞”培養(yǎng)學生認真閱讀和思考的習慣，逐步養(yǎng)成用心閱讀、用心感悟的習慣。 教學重點：認識生字詞，理解精彩詞句。 教學方法：主動探求法 教學流程： 一、激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境 同學們，當快樂的“六一”兒童節(jié)到來的時候，你最想到什么地方游玩呢? 同學們都想走出去，看一看外面的世界有多精彩，向往著觀賞到美好的景物!其實，美就在我們身邊! 今天，我們就來欣賞我們鄉(xiāng)村里象花一樣美的園子。 二、設(shè)問導(dǎo)標明確任務(wù) 看到這個題目，你的腦海里會出現(xiàn)怎樣的畫面呢?你好象看到了什么? 下面，讓我們一起看書上的彩圖，從圖中你看到了什么?
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